4.4.1 流动的组织——血液教学设计2023--2024学年人教版生物七年级下册.docxVIP

4.4.1流动的组织——血液教学设计2023--2024学年人教版生物七年级下册

主备人

备课成员

教材分析

4.4.1流动的组织——血液教学设计2023--2024学年人教版生物七年级下册

本节课内容为人教版生物七年级下册第四章“人体的结构”中的“血液”部分。通过学习血液的组成、功能以及血液循环等知识，帮助学生理解血液在人体中的作用，认识血液对人体健康的重要性。教学设计紧扣教材内容，结合实际案例，引导学生通过观察、实验等方法，深入了解血液的奥秘。

核心素养目标

1.发展生命观念，理解血液在维持生命活动中的关键作用。

2.培养科学探究精神，通过实验和观察培养观察能力和分析能力。

3.提升科学思维，能够运用科学知识解释血液的功能和疾病关系。

4.强化社会责任感，认识到血液健康与个人健康、公共卫生的关系。

教学难点与重点

1.教学重点

①血液的组成成分及其功能，包括红细胞、白细胞、血小板和血浆的作用。

②血液循环的途径，包括体循环和肺循环的路线及其意义。

③血液凝固过程的理解，包括血小板的作用和凝血因子的参与。

2.教学难点

①血液细胞功能的深入理解，如何将抽象的生物学概念与实际应用联系起来。

②血液循环的动态变化和生理调节机制，学生需要理解心脏泵血和血管调节的复杂性。

③血液凝固过程的科学原理，学生需要理解凝血因子相互作用和反应的复杂性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：生物显微镜、血液样本、实验器材（试管、吸管、滴管等）、多媒体教学设备（电脑、投影仪）。

-课程平台：生物教学软件、在线教育平台。

-信息化资源：血液结构图、血液循环动画、血液凝固过程视频。

-教学手段：实物演示、实验操作、小组讨论、多媒体展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一张健康人体的血液循环图，提问学生：“你们知道血液在人体中扮演着什么角色吗？”通过这个问题激发学生的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾人体循环系统的基本概念，如心脏、血管等，引导学生回顾之前学习的相关知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解血液的组成，包括红细胞、白细胞、血小板和血浆的功能和特点。

-讲解血液循环的途径，通过动画或图片展示体循环和肺循环的路线，强调心脏泵血的作用。

-举例说明：

-通过具体病例或生活实例，如贫血、白血病等，说明血液疾病对健康的影响。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论血液在人体中的作用，以及如何保持血液健康。

-实验操作：进行简单的血液分离实验，让学生亲眼看到血液的分层。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成课堂练习题，包括选择题、填空题和简答题，巩固所学知识。

-通过小组合作，完成血液成分配对游戏，加深对血液组成成分的理解。

-教师指导：

-检查学生的练习情况，个别指导，帮助学生解决疑难问题。

-针对学生的回答，进行点评和总结，强调重点和难点。

4.拓展延伸（约10分钟）

-学生展示：邀请学生分享他们在小组讨论中的发现和见解。

-教师总结：总结本节课的重点内容，强调血液健康的重要性。

-作业布置：布置相关的课后作业，如查找血液病的资料、设计血液健康宣传海报等。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：让学生自己总结本节课学到了什么，以及如何将所学知识应用到实际生活中。

-教师反思：教师对教学过程进行反思，评估教学效果，为后续教学改进提供依据。

注意：以上时间为预估时间，实际教学过程中可根据学生的接受程度和课堂氛围进行调整。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《血液的秘密》：介绍血液的起源、发展和在人体中的作用，适合学生阅读，有助于扩展他们对血液知识的兴趣。

-《血液疾病与健康》：详细讲解常见的血液疾病，如贫血、白血病等，以及如何预防和治疗，帮助学生了解血液健康的重要性。

-《人体血液循环图解》：以图文并茂的形式展示血液循环系统，便于学生直观理解血液循环的路径和过程。

-《血液检测技术》：介绍血液检测的基本原理和常见方法，让学生了解现代医学如何检测血液状况。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以自行查阅资料，了解血液的生理功能和疾病防治知识。

-鼓励学生通过实验探究血液凝固的过程，例如，通过加入不同的物质观察血液凝固时间的变化。

-组织学生参与社区健康活动，如无偿献血宣传，让学生亲身体验血液的重要性。

-开展血液知识竞赛或演讲活动，激发学生的兴趣，提高他们对血液知识的掌握程度。

-利用网络资源，如在线课程、教育视频等，为学生提供更多学习途径。

-