3.1 别了，“不列颠尼亚” 课件(共26张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

别了，“不列颠尼亚”

周婷、杨兴

学习目标

语言构建与应用：了解新闻报道的一般特征，整体感知课文内

容，体会新闻报道的结构方式。

思维发展与提升：培养阅读新闻作品、筛选信息的能力。

审美鉴赏与创造：欣赏特写新闻的语言，学习特写新闻的表达技

巧。

文化传承与理解：培养学生热爱祖国的思想品质，激发其民族自

信心和自豪感。

19世纪后半叶新中国成立

割让的历史暂不收回、维持现状

建国前夕，毛泽东、周恩来等领导人客观1982年初，国务院港澳办向中央上报了以“一国两

英帝国主义用旭模外交迫使清政府签订7地分析了国际、国内形势，作出了“暂不制”方针为核心的解决香港问题的十二条政策，后

收回、维持现状”的决定。被称为“十二条”。

《南京条约》1960年代

(1842年)长期打算，充分利用

周恩来提出“长期打算，充分利用”的

割让香港岛方针，将香港作为中外经济文化交流的

1982年，英国前首相希思访华，意图试探，

窗口，尽量保持香港的繁荣稳定。

对于香港问题，中国表明了基本态度：

1970年代

《北京条约》香港问题列入中英议程

(1860年)

●中英建交

割让1972年3月，中英正式建交。随后，

“九龙司地方一区”英国政界人士相继来华访问。香港问题

成为他们同毛泽东、周恩来等领导人谈

话的重要内容。

《展拓香港界址专条〉●英国“投石问