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STYLEREF标题2第五篇：计谋要用对地方
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《三十六计·借刀杀人》故事读后感-精选
第一篇：聪明的借力智慧
《借刀杀人》的故事里，大将军想除掉敌人，自己不动手，却让另一个国家去打。这就像我们玩石头剪刀布时，让同桌猜拳赢了再去挑战别人。
上周我们班和隔壁班争篮球场，小明提议：让一年级先和他们比，等他们累了我们再上。虽然最后老师没同意，但这个借力的想法让我印象深刻。原来解决问题不一定要硬碰硬，学会借助别人的力量也是本事。
不过妈妈说，借刀可以，但不能害人。就像故事里如果让无辜的人受伤害就不对了。
第二篇：看不见的刀最厉害
故事里的刀不是真刀，而是计谋。这让我想起上次科学课，我们要搬很重的实验器材。小红没有自己硬搬，而是借来小推车，这就是借工具的智慧。
爸爸说现代社会最厉害的刀是知识。他公司竞标项目时，不会说对手坏话，而是借专业数据说服客户。真正的聪明人，懂得用智慧当武器。
现在遇到困难，我会先想：有什么工具可以借？比如查资料、请教老师，而不是自己瞎琢磨。
第三篇：小心被别人借刀
读完后我突然想到：如果我是那个被借的刀怎么办？就像上次小强骗我说小华说你坏话，差点让我和小华吵架。
老师教我们识别借刀术的三步骤：
有人突然对你特别热情
总说别人不好
怂恿你去做什么
现在遇到这种情况，我会像警察叔叔说的：让子弹飞一会儿，先观察再行动。不要轻易当别人的刀，要做自己大脑的主人。（210字）
第四篇：故事里的数学题
我发现借刀杀人其实是道数学应用题：
已知：A想打败C，但打不过
解法：A联合B去打C
结果：A省力，B受伤，C失败
这就像奥数里的统筹安排。上周大扫除，劳动委员让第一组擦窗，第二组拖地，第三组倒垃圾，这就是借大家的力量快速完成任务。会动脑筋比会用力气更重要。
第五篇：计谋要用对地方
故事里的将军用计谋打仗，但我们小学生能用在哪里呢？
?可以用的：
借同桌的字典查生字
请妈妈帮忙说服爸爸去动物园
联合同学申请成立植物角
?不能用的：
骗同学帮你写作业
挑拨朋友关系
让别人替你受罚
老师说过：三十六计就像厨房的刀，可以切菜也能伤人，关键看怎么用。
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