八年级语文上册 第一单元 5《国行公祭，为佑世界和平》教学实录 新人教版五四制.docx

八年级语文上册第一单元5《国行公祭，为佑世界和平》教学实录新人教版五四制

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《国行公祭，为佑世界和平》是八年级语文上册第一单元的一篇课文，讲述了我国首次在国家公祭日上举行公祭仪式的情景。这篇课文旨在引导学生认识历史、缅怀先烈，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。教学过程中，应注重引导学生把握文章的中心思想，理解作者的情感，并结合实际生活，让学生学会从历史中汲取智慧。

二、核心素养目标

1.提升学生的文化理解能力，使学生能够理解公祭日的文化内涵，认识到历史记忆对民族精神的重要性。

2.培养学生的审美鉴赏能力，引导学生通过文本分析，感受作者对和平的向往和对历史的深刻反思。

3.强化学生的家国情怀，让学生在了解国家公祭日的基础上，增强对国家历史文化的认同感和民族自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解文章主旨：通过分析文章内容，使学生明确文章旨在通过国家公祭日的设立，强调和平的重要性，以及对历史的反思。

-体会作者情感：引导学生体会作者对和平的渴望和对历史的敬畏之情，感受作者的文字背后的情感力量。

-理解象征意义：帮助学生理解文中“和平鸽”等象征手法的运用，理解其在表达和平愿望中的作用。

2.教学难点：

-历史背景的把握：由于学生年龄特点，对国家公祭日的背景知识了解有限，因此需要教师通过讲解或补充资料，帮助学生理解公祭日的意义和历史背景。

-情感体验的共鸣：引导学生从自身出发，体验作者的情感，可能会遇到学生难以产生共鸣的情况，需要教师通过引导和讨论，帮助学生建立情感联系。

-文本细读与分析：对文本的细读与分析是本节课的难点，学生可能难以把握文章中的细微之处，需要教师通过示范和指导，提高学生的文本解读能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体展示公祭日的背景资料和图片，帮助学生理解历史背景。

2.运用讨论法，引导学生就文章中的象征意义和作者情感进行小组讨论，提升学生的思辨能力。

3.通过角色扮演，让学生扮演不同角色，体验不同情感，加深对文章内容的理解。

4.利用多媒体技术，播放相关纪录片或视频，增强学生的视觉体验和情感共鸣。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习一篇关于国家公祭日的课文——《国行公祭，为佑世界和平》。在这之前，请大家思考一个问题：什么是国家公祭日？它有什么意义？

（学生）国家公祭日是为了纪念在特定历史事件中牺牲的人们，提醒人们珍惜和平，不忘历史。

（教师）非常好，同学们已经对国家公祭日有了初步的认识。接下来，让我们一起走进这篇课文，深入了解国家公祭日的设立背景和意义。

二、自主阅读，初步感知

（教师）请同学们自主阅读课文，注意把握文章的主旨，了解作者的情感。

（学生）阅读课文后，我了解到国家公祭日的设立是为了铭记历史，警示未来，让我们珍惜和平。

三、课堂讨论，深入理解

（教师）同学们，刚才我们已经对课文有了初步的了解，接下来我们来讨论以下几个问题：

1.文章是如何描写国家公祭日的仪式的？

2.作者在文中表达了怎样的情感？

3.文章中的象征手法有哪些？它们有什么作用？

（学生）1.文章通过描写国家公祭日的庄严仪式，展现了人们对和平的渴望和对历史的铭记。

2.作者在文中表达了对和平的向往，对历史的敬畏之情。

3.文章中的象征手法有和平鸽、鲜花等，它们象征着和平、生命和希望，表达了作者对和平的向往。

四、分析文章结构，提炼中心思想

（教师）同学们，现在我们来分析一下文章的结构，提炼出中心思想。

（学生）文章分为三个部分：首先，介绍了国家公祭日的设立背景；其次，描写了国家公祭日的仪式；最后，表达了作者对和平的向往。

（教师）很好，文章的中心思想是通过国家公祭日的设立，提醒人们珍惜和平，不忘历史。

五、拓展延伸，提升认识

（教师）同学们，今天我们学习了《国行公祭，为佑世界和平》这篇课文，了解了国家公祭日的设立背景和意义。接下来，请大家思考以下问题：

1.你认为我们应该如何珍惜和平？

2.我们应该如何铭记历史，警示未来？

（学生）1.我们应该珍惜和平，反对战争，尊重生命，关爱他人。

2.我们应该铭记历史，从历史中汲取智慧，为构建和平的世界贡献自己的力量。

六、课堂小结，回顾总结

（教师）同学们，今天我们学习了《国行公祭，为佑世界和平》这篇课文，了解了国家公祭日的设立背景和意义。通过学习，我们认识到和平的重要性，以及铭记历史、警示未来的必要性。希望大家在今后的学习和生活中，能够珍惜和平，关爱他人，为构建一个美好的世界贡献自己的力量。

七、布置作业

（教师）请同学们课后完成以下作业：

1.搜集关于国家公祭日的资料，了解其他国家的公祭日制度。