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6.1《认识百分数》（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《认识百分数》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生运用百分数解决实际问题的能力，提高数据分析意识和应用意识。通过探究活动，发展学生的数学思维，提升逻辑推理能力和数学建模能力。同时，培养学生合作学习的精神，增强对数学学科的兴趣和自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生在学习《认识百分数》之前，已经具备了分数和小数的基础知识，能够进行简单的分数和小数的加减运算。此外，他们对比例和比的概念也有初步的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对数学学习兴趣较高，具备一定的抽象思维能力。在学习风格上，部分学生倾向于通过观察和操作来理解新概念，而另一部分学生则更喜欢通过逻辑推理和公式推导来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对百分数的概念理解不够深入，难以区分百分数与分数、小数的区别。在解决实际问题时，学生可能会遇到如何将实际问题转化为百分数问题，以及如何应用百分数进行计算和推理的困难。此外，学生在合作学习过程中，可能存在沟通不畅、分工不均等问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一