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县委书记的榜样——焦裕禄;1.了解通讯的文体特点;并比较消息和通讯的不同。
2.分析人物形象,学习刻画人物的方法;
3.感受并学习焦裕禄精神。;穆青(1921年3月15日—2003年10月11日),1921年出生于河南周口,曾任新华通讯社社长、近代新闻记者。
冯健,解放前夕主要从事新闻宣传报道工作。1949年后调新华社工作。建国后,历任新华通讯社开封分社、江西分社记者,新华社中南总分社、湖北分社记者、编委。撰有通讯《英勇搏斗一百天》、《管得宽》等。
周原(本名乔元庆),新华社高级记者,1944年参加八路军,1945年,周原加入中国共产党。1948年调入新华社任记者、高级记者、国内部机动采访室主任,写出了一大批有思想有特色的报告文学,其作品曾多次获奖。;;穆青说,不把这篇文章写好,那简直对不起老百姓。三天以后,在开封宾馆,穆青和冯健、周原组成了一个写作班子。1966年2月7日清晨,中央人民广播电台第一次打破常规,占用新闻节目的时间,用1小时20分钟,播出了长篇人物通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》。而著名播音员齐越,则是含着热泪、几经哽咽才完成播音。焦裕禄的光辉形象影响了几代人的精神世界。;;;;文章是如何在激烈的矛盾冲突中刻画焦裕禄形象的?;本文运用了哪些手法来刻画焦裕禄这一典型形象?请举例说明。;②生动的细节描写。
对于焦裕禄身患严重肝病仍坚持工作的场景,文中用“踩”“顶”“揣”“按”一系列动词将焦裕禄忍痛工作的细节描绘出来,突出了焦裕禄忘我工作的人民公仆形象。再如:“焦裕禄听见风雪声;倚在门边望着风雪发呆。”抓住“发呆”的神态,揭示了焦裕禄心中时刻装着人民的襟怀。;③典型的环境描写。
文章第三段写“三害”的象征和标志:“黄沙”“青色的冰凌”“白茫茫的盐碱地”。色调的变化,展现出兰考大地遭受灾荒的苦难景象,更显示出焦裕禄身上的责任之重大。面对这种状况,焦裕禄不退缩、不逃避,展现了其不怕困难、勇于担当的大无畏精神。;④有力的侧面烘托。
文中除了对焦裕禄言行举止的直接描写外,还通过其他的人物来表现焦裕禄的崇高品质。在引言部分,“大家议论说???来的县委书记看问题高人一着棋,他能从困难中看到希望能从不利条件中看到有利因素”,通过别人的评价,表现了焦裕禄不怕困难、勇于担当的精神。在第一节中,通过对金营大队支部书记李广志的“吃惊”“非常感动”的描写,表现了焦裕禄重视调研、实事求是的精神风貌。在文章最后一节,通过老百姓的回忆、评价,表现了焦裕禄鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精神。;焦裕禄身上有哪些精神品质值得我们学习?结合课文内容加以分析。;②不怕困难、勇于担当的大无畏精神。
责任担当是共产党人公心为民必然的价值取向,也是焦裕禄精神的精髓。当焦裕禄到兰考时,兰考正遗受着最严重的自然灾害,但他没有逃避,勇于担当。他“是怀着改变兰考灾区面貌的坚定决心来的”,在思想上早做好了经受最严峻考验的准备。他说:“灾区有个好处,它能炼人的革命意志,培养人的革命品格。革命者要在困难面前逞英雄。”焦裕禄没有被困难吓倒,而是以共产党人大无畏的英雄气概,带领广大千部群众大力治理风沙、内涝、盐碱“三害”,以满腔热情和实际行动谱写了一曲改天换地的英雄壮歌。;③立党为公、执政为民的公仆精神。
焦裕禄被誉为县委书记的榜样、共产党员的光辉典范,根本原因就在于他始终与人民群众心相连、情相依,是人民群众的贴心人。他说,“共产党员应该在群众最困难的时候,出现在群众的面前,在群众最需要帮助的时候,去关心群众,帮助群众”。在大雪封门的时候,他带头到群众中去。焦裕禄想的是群众的温饱,他带头深入基层访贫问苦,登门为群众送救济粮款。一句“我是您的儿子”,如春风化雨,拉近了党群距离、干群距离,温暖了群众的心坎。;④勤政为民、无私奉献的精神。
无私奉献是共产党人先进性的重要体现,也是焦裕禄精神的鲜明特点。焦裕禄不怕苦、不怕辆牲,不为名、不为利,全心全意为人民服务。他拖着病痛的身体,忍着肝病的折磨常年奔波在田地之间,置身于群众之中。直到最后弥留之际,他嘱咐身边的人“活着我没有治好沙丘,死了也要看着你们把沙丘治好”,为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已。;在改革开放的今天,学习和弘扬焦裕禄精神有着怎样的现实意义?;有人认为,焦裕禄生活在20世纪60年代的中国,半个世纪以后的今天再来提倡和学习焦裕禄的精神没有多大的现实意义了,你的意见呢?(同学们可自由发表意见);观点二:有非常重要的现实意义。正因为生活越来越美好,所以才更需要有许许多多像焦裕禄这样“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的党员干部来时刻守护群众的美好生活。以焦裕禄为榜样,将“全心全意为人民服务”的理想信念内化于心,外化于行,忠于党,忠于人民。脚踏实地,俯首为牛,才能在当前经济高速发展的关键时期,求
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