Module 3 Unit5英语单元整体教学设计 2024-2025学年沪教牛津版（广州深圳沈阳通用）八年级英语上册.docx

Module3Unit5英语单元整体教学设计2024-2025学年沪教牛津版（广州深圳沈阳通用）八年级英语上册

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授课教师

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教具

设计意图

本单元以“Module3Unit5”为主题，围绕“TravelingAbroad”这一话题展开。通过学习，学生将了解出国旅行的相关信息，包括签证、住宿、交通、饮食等。设计意图在于帮助学生提高英语听说读写能力，拓宽国际视野，并培养良好的旅行习惯。

核心素养目标

1.培养学生跨文化交流意识，提升跨文化交际能力。

2.增强学生英语学习兴趣，提高自主学习能力。

3.培养学生批判性思维，学会分析、评价和比较不同文化。

4.培养学生环保意识，关注可持续发展。

教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够正确理解和运用与出国旅行相关的词汇和短语，如visa,accommodation,transportation,cuisine等。

②学生能够通过阅读和听力练习，获取和处理关于出国旅行的信息，如旅行计划、旅行安全提示等。

③学生能够运用所学知识，进行简单的英语对话，模拟真实的旅行场景。

2.教学难点，

①学生在理解和运用复杂句式和表达方式时可能遇到的困难，如条件句、让步状语从句等。

②学生在跨文化交流中，如何尊重和理解不同文化背景下的旅行习惯和礼仪。

③学生在实际情境中如何灵活运用所学知识，进行有效的沟通和表达。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统

-课程平台：沪教牛津版八年级英语上册配套教学平台

-信息化资源：在线词典、英语学习APP、出国旅行相关视频资料

-教学手段：实物教具（如地图、机票、酒店模型）、图片、PPT展示

教学过程

**一、导入新课**

1.老师首先用简单的英语提问：“Haveyouevertraveledabroad?”引导学生思考并分享他们的旅行经历。

2.学生回答后，老师总结并引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnabouttravelingabroadandhowtoprepareforsuchanadventure.”

**二、课文主旨内容探究**

1.**阅读课文前，引导学生预测**

-老师提出问题：“Whatdoyouthinkwewilllearninthislessonabouttravelingabroad?”

-学生根据已有知识和生活经验进行预测。

2.**阅读课文，理解大意**

-老师分发课文，要求学生快速阅读，了解文章大意。

-学生阅读后，老师提问：“Whatisthemaintopicofthisarticle?”引导学生总结文章主题。

3.**分组讨论，深入分析**

-将学生分成小组，每组分配不同的段落进行分析。

-每组讨论并回答以下问题：

-Whatarethekeypointsineachparagraph?

-Howdothesepointscontributetothemaintopicofthearticle?

-Whataresomeoftheimportantvocabularyandphrasesusedinthearticle?

4.**全班分享，共同总结**

-每组选代表分享讨论结果，全班共同总结文章结构和重点内容。

**三、课文细节学习**

1.**词汇学习**

-老师板书重点词汇，如visa,accommodation,transportation,cuisine等，并解释其含义和用法。

-学生跟读并模仿，加强记忆。

2.**语法学习**

-老师讲解与旅行相关的语法点，如条件句、让步状语从句等，并举例说明。

-学生练习造句，巩固语法知识。

3.**文化背景介绍**

-老师介绍一些与旅行相关的文化背景知识，如不同国家的风俗习惯、旅行礼仪等。

-学生讨论并分享自己的了解。

**四、实际应用**

1.**角色扮演**

-老师将学生分成小组，每组扮演不同的角色，如旅行者、导游、酒店工作人员等。

-学生根据课文内容进行对话练习，模拟真实的旅行场景。

2.**小组合作**

-老师提供一些与旅行相关的任务，如制定旅行计划、预订酒店、规划行程等。

-学生分组合作，运用所学知识完成任务。

**五、课堂小结**

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇、语法和文化背景知识。

2.学生分享自己的学习心得和收获。

**六、课后作业**

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-复习课文，巩