5.3.2函数的极值与最大（小）值 （第一课时）课件-2024-2025学年高中数学人教A版（2019）必修第二册.pptxVIP

5.3.2函数的极值与最大(小)值(第一课时);

学习目标

1.借助函数的图象，了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件.

2.能利用导数求某些函数的极大值、极小值。

3.过理解函数的极值及其应用导数的求解过程，发展直观想象与数学运算素养。教学重难点

教学重点：理解函数极小值点、极大值点和极大值、极小值。

教学难点：理解函数极小值点、极大值点和极大值、极小值概念。;

复习回顾

函数单调性与导数的关系：

设函数y=f(x)在区间(a,b)内的导数为f(x).

如果f(x)0,则f(x)在(a,b)内为单调递增；

如果f(x)0,f(x)在(a,b)内为单调递减；

如果f(x)=0,则f(x)在(a,b)内为常数函数；

反之，

如果f(x)在(a,b)内为增函数，则f(x)≥0在(a,b)内恒成立；

如果f(x)在(a,b)内为减函数，则f(x)≤0在(a,b)内恒成立.

在用导数研究函数的单调性时，我们发现利用导数的正负可以判断函数的增减.如果函数在某些点的导数为0,那么在这些点处函数有什么性质呢?;

这是江西庐山群山叠嶂的景象。

苏轼在《题西林壁》中这样写道：

“横看成岭侧成峰，远近高低各不

同”,描述的就是庐山的高低起伏，错落有致。在群山之中，各个山峰的顶端，虽然不是群山的最高处，但它却是其附近的最高点。

在数学上，这种现象如何来刻画呢?;

即当t在a的附近从小到大经过a时，h(t)先正后负，且h(t)连续变化，于是有h(a)=0.

(1)对于一般的函数y=f(x),是否也有同样的性质?;

这些点附近，y=f(x)的导数的符号有什么规律?

当去x?=a,c,e时，

f(x?)比附近其他点的函数值小，f(x?)=0;

x?比附近左侧的点：f(x)0;

0比附近右侧的点：f(x)0.

x?叫做函数y=f(x)的极小值点；

f(x?)叫做函数y=f(x)的极小值.

极小值点a,c,e

极小值f(a),f(c),f(e);

如图观察，函数y=f(x)在x=a、b、c、d、e等点处的函数值与这些点

附近的函数值有什么关系?y=f(x)在这些点处的导数值是多少?在这些点附近，y=f(x)的导数的符号有什么规律?

当去x?=b,d时，

f(x?)比附近其他点的函数值大，f(x?)=0;

x?比附近左侧的点：f(x)0;

0比附近右侧的点：f(x)0.

x?叫做函数y=f(x)的极大值点；

f(x?)叫做函数y=f(x)的极大值.;

极值点;

问题1:一个函数的极大值或极小值是唯一的吗?不一定

如函数y=sinx在R上有无数个极值。

问题2:任何一个函数一定有极大值或极小值吗?不一定

如函数y=x3在R上有无极值。

问题3:一个函数的极小值一定小于极大值吗?不一定

如函极小值2大于极大值-

2

问题4:极值点可能是区间端点吗?不可能

问题5:若f(x?)=0,则x?一定是极值点吗?不一定

如函数y=x3在满足f(0)=0,但x=0不是极值点。

结论：若f(x?)=0,但x?不一定是极值点。

结论：f′(x?)=0是可导函数在x?处取得极值的必要而不充分条件.;

注：①若f(x?)=0,且x?两侧导数异号，则x,是极值点。

②若x?是极值点，则f(x?)=0。

x,是极值点是f(x?)=0的充分不必要条件.

若f(x)在点x?的左右两侧符号相同，则fx?)不是极值.

极大值和极小值的大小没有必然关系.

极值点必在区间内部，区间端点不能作为极值点.;

1(课本P92).下图是导函数y=f(x)的图象，试找出函数y=f(x)的极值点，并指出哪些是

极大值点，哪些是极小值点.

解析：极值点有

X?,x?.其中极大值

点是x?,极小值点是

X4·;

2.函数f(x)的定义域为(a,b),其导函数f(x)在(a,b)内

的图像如图所示，则函数f(x)在(a,b)内有个极小值点。;

例5(教材93)求函数f的极值;

求解函数极值的一般步骤：

(1)求函数的定义域；

(2)求函数的导函数f(x);

(3)求方程f(x)=0的根；

(4)列表判断符号；

(5)求出极值。

左正右负极大值；

左负右正极小值.;

练习：求函数f(x)=x3-3x2-9x+5的极值。

f(x)的