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专业人才培养方案--制药工程学院(正稿)课程教学大纲.docxVIP

专业人才培养方案--制药工程学院(正稿)课程教学大纲.docx

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目录

1、浙江医药高等专科学校化学制药技术专业人才培养方案(普通班)………………(1)

2、浙江医药高等专科学校化学制药技术专业人才培养方案(单考单招)……………(20)

3、浙江医药高等专科学校生物制药技术专业人才培养方案(普通班)………………(38)

4、浙江医药高等专科学校生物制药技术专业人才培养方案(单考单招)……………(56)

5、浙江医药高等专科学校化妆品技术专业人才培养方案(普通班)…(74)

6、浙江医药高等专科学校化妆品技术专业人才培养方案(单考单招)………………(94)

7、浙江医药高等专科学校制药设备应用技术专业人才培养方案(普通班)…………(114)

8、浙江医药高等专科学校制药设备应用技术专业人才培养方案(单考单招)………(132)

PAGE

PAGE3

浙江医药高等专科学校

化学制药技术专业

人才培养方案

(普通班)

一、专业名称(专业代码)

化学制药技术专业(专业代码:590206)。

二、入学要求

普通高级中学毕业。

三、基本修业年限

基本学制3年,修业年限3-5年。

四、职业面向

所属专业大类

(代码)

所属

专业类

(代码)

对应行业

(代码)

主要职业类别

(代码)

主要岗位群或技术领域举例

职业资格证书和职业技能等级证书举例

食品药品与粮食大类(59)

药品制造类(5902)

医药制造业(27)

化学制药6-12-01-00

化学原料药

合成

化学制药合成工

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、医药道德和创新意识,熟悉药品法律法规和技术标准,掌握本专业化学制药相关知识和化学原料药合成及检测技术技能,面向医药制造行业的化学制药职业群,能够从事化学原料药合成工作的“药德、药规、药技”兼备的高素质应用型技术技能人才。

(二)培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

1.素质

(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;

(3)树立正确的劳动观,崇尚劳动、尊重劳动,增强对劳动人民的感情,报效国家,奉献社会;具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。

(4)具备药品生产专业精神、职业精神和工匠精神及药品质量意识、化学原料药生产环保意识、安全意识、信息素养;

(5)具备敬畏生命、敬业奉献、诚实守信、厚朴守正、严守药规、精益求精的良好医药职业道德;

(6)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的沟通交流能力和团队合作精神;

(7)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;

(8)具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好。

2.知识

(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;

(2)掌握专业所需的医学基础知识、基础化学、有机化学、微生物、生物化学的理论知识。

(3)掌握药物化学及药物合成基本的理论知识;掌握药物化学制药工艺中各类知识;掌握与化学制药有关的各类基本单元操作;掌握原料药生产的GMP要求及相关岗位的SOP规程。

(4)熟悉与化学制药相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识;

(5)熟悉数据库理论知识,能够建立简单数据库及利用数据库查阅化学制药专业文献文献及资料;熟悉工程制图理论知识,能够利用相关知识进行简单制图。

(6)熟悉药品质量和药事法规基本知识;熟悉医药统计的理论知识;熟悉药物质量检测技术知识;

(7)熟悉化学制药设备维护与保养技术知识。

(8)了解一定的自然科学、社会科学、人文科学知识。

(9)了解化学制药前沿动态,新药研究的一般方法及进展;了解其他与化学制药有关的知识;了解仿制药和相关知识、了解仿制药一致性评价等发展前沿。

3.能力

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;

(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;

(3)具备原料药生产及技术革新能力:能在原料药生产车间制备各类原料药产品;能够进行原料预算、原料药合成条件设计、合成过程控制、反应终点鉴别;能够进行新技术的应用和新工艺的改革;能够使用常用原料药生产设备;能够对原料药生产过程中的一般问题进行分析与解决。

(4)具备原料药成分分析及分离纯化能力:具备原料药成分进行分析,利用传统及现代仪器分析手段对反应过程进行鉴别,对原料药纯度进行甄别的能力。能采用分离纯化手段对原料药进行提纯、浓缩、干燥等。

(5)具备反应物

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