2024春三年级数学下册第4单元两位数乘两位数第8课时练习课教案新人教版.docVIP

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第8课时练习课

【教学内容】

教科书第54~57页练习十二第1、3、5、10、11、13、14、16、17题。

【教学目标】

1.进一步巩固强化解决问题的步骤、分步的方法和条件的选取技巧，综合复习乘除法相关学问。

2.在练习的过程中培育学生分析问题的实力和用多种方法解决问题的实力。

【教学重点】

进一步驾驭解决连乘、连除问题的方法。

【教学难点】

娴熟运用多种方法思索并解决问题，明确分步算式每一步的含义，会列综合算式。

【教学过程】

一、基础练习

计算下列各题。（小黑板出示）

396÷6÷2=25×8÷4=985-168÷4=648+480÷3=

124-735÷7=34+32÷8=45÷5÷3=601-245÷5=

205+7×8=62+25×7=32×4+72=85×3-154=

同桌相互检查纠错，探讨沟通。

二、指导练习

1.教科书第54页练习十二第1题。

（1）先让学生视察图画并读题，找出已知条件。

小组沟通，然后指名说一说有哪些已知条件。

提问：一个星期有多少天？（7天）

怎样列算式呢？可以怎么想？

学生可能说出：先求每天跑多少米。列式为：400×2=800（米）。

追问：接下来呢？一种跑多少米？

一周7天，每天跑800米，总共跑了：800×7=5600（米）。

那怎么列综合算式呢