（教师用书）2024年-学年高中地理 第二单元 资源利用与生态保护 第二节 生态问题及其表现教学实录 鲁教版选修6.docx

（教师用书）2024年-学年高中地理第二单元资源利用与生态保护第二节生态问题及其表现教学实录鲁教版选修6

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课时：计划1课时

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一、设计思路

本节课以鲁教版选修6《生态问题及其表现》为教学内容，旨在引导学生了解生态问题的现状和表现形式，提高学生对生态保护的认识。课程设计围绕课本内容，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入探讨生态问题，培养其环保意识和责任感。教学活动注重理论与实践相结合，旨在提高学生的地理素养和综合素质。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生人地协调观、综合思维和地理实践力。通过分析生态问题的成因和影响，学生能够形成对生态环境保护的正确认识，增强环保意识。同时，通过小组讨论和案例分析，提升学生的综合思维能力，培养其运用地理知识解决实际问题的能力。此外，通过实践活动，激发学生参与生态保护的积极性，培养地理实践力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了关于自然地理环境、人文地理环境以及地理信息系统等基础知识。他们对于资源的分类、利用和保护有一定的了解，但可能对生态问题的具体表现和成因认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生态问题普遍感兴趣，尤其是当这些问题与日常生活和环境保护相关时。学生的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和实践