5.2《城镇与乡村》教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级地理上册.docx

5.2《城镇与乡村》教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级地理上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：5.2《城镇与乡村》教学设计

2.教学年级和班级：七年级地理

3.授课时间：2024-2025学年第二学期星期二第3节

4.教学时数：1课时

??亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进地理课堂，开启一段奇妙的探索之旅——5.2《城镇与乡村》！???

???首先，我们要了解城镇和乡村的基本概念，感受它们各自独特的魅力。??接下来，通过比较分析，我们发现城镇和乡村在地理位置、人口、经济、文化等方面都有着明显的差异。??

??在这节课上，我们将一起领略城镇和乡村的美丽风光，感受它们的风土人情，从而更好地认识我们生活的这片土地。??

?????同学们，准备好了吗？让我们一起踏上这趟奇妙的地理之旅吧！????

核心素养目标

同学们，今天的学习不仅仅是为了掌握地理知识，更重要的是培养我们的地理思维和人文素养。通过本节课的学习，我们希望同学们能够：

1.培养空间观念，学会从地理的角度观察和思考城镇与乡村的差异。

2.提升地理实践能力，通过实地观察或模拟活动，增强对城镇与乡村生活环境的理解。

3.增强区域认知，认识到不同地区的城镇与乡村特色，培养对多元文化的尊重和理解。

4.培养人地协调观，认识到人类活动对城镇与乡村环境的影响，激发保护环境的责任感。让我们一起在实践中学习，在思考中成长！????

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

同学们在上学期已经接触过一些基本的地理知识，比如地图的阅读、自然地理环境的初步了解等。对于城镇与乡村的初步概念，部分同学可能已有一定的认识，但具体到不同地区的城镇与乡村特点，以及它们之间的差异，可能还需要进一步的系统学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对地理学科的兴趣较高。他们在学习上具有一定的观察力和分析能力，能够通过图片、地图等直观材料来获取信息。学习风格上，有的同学偏好通过小组讨论来学习，有的则更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习城镇与乡村这一章节时，同学们可能会遇到以下困难：

-对城镇与乡村的概念理解不够深入，难以区分它们之间的具体差异。

-在分析城镇与乡村特点时，可能会因为缺乏实际生活经验而感到抽象。

-对于不同地区城镇与乡村的多样性，可能会感到信息量过大，难以把握重点。

为了帮助学生克服这些困难，我们将通过丰富的教学活动和案例，引导他们逐步深入理解，并通过小组合作、实地考察等方式，增强他们的实践能力和地理素养。????

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

为了实现教学目标，我将采用多种教学方法，结合学生的兴趣和学习风格。首先，我会通过讲授法介绍城镇与乡村的基本概念和特点，然后引导同学们进行小组讨论，通过案例研究法分析不同地区的城镇与乡村差异。此外，我会设计角色扮演活动，让同学们模拟城镇居民和乡村居民的生活，增进对两者生活方式的理解。在教学媒体使用上，我将利用地图、图片和视频等多媒体资源，以直观、生动的方式呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，促进他们的积极参与。

教学过程设计

【导入环节】

1.创设情境：播放一段关于城市与乡村生活对比的短视频，引导学生观察并思考两种生活方式的差异。

2.提出问题：同学们，你们认为城市生活和乡村生活有什么不同？你们更喜欢哪种生活方式呢？

3.学生回答：请同学们分享自己的观点，并简要说明理由。

4.用时：5分钟

【讲授新课】

1.城镇与乡村的定义：介绍城镇和乡村的基本概念，让学生了解它们的特点。

2.城镇与乡村的差异：从地理位置、人口、经济、文化等方面，详细讲解城镇与乡村的差异。

3.城镇与乡村的相互关系：分析城镇与乡村之间的相互作用和影响。

4.用时：10分钟

【巩固练习】

1.角色扮演：将学生分成小组，一组扮演城镇居民，另一组扮演乡村居民，进行角色扮演活动。

2.讨论交流：请同学们分享在角色扮演过程中的体验，并讨论城镇与乡村的优缺点。

3.小组展示：每组选出代表进行展示，分享本组对城镇与乡村的理解。

4.用时：10分钟

【课堂提问】

1.提问环节：针对本节课的重点内容，提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答：请同学们积极回答问题，分享自己的观点和看法。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，纠正错误，加深对知识的理解。

4.用时：5分钟

【师生互动环节】

1.教师提问：针对城镇与乡村的特点，提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答：请同学们积极回答问题，分享自己的观点和看法。

3.教师点评