四年级信息技术下册 第7课 收集多媒体素材（下）教学实录 粤教版.docx

四年级信息技术下册第7课收集多媒体素材（下）教学实录粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：四年级信息技术下册第7课《收集多媒体素材（下）》主要包括图片素材的收集与处理、音频素材的收集与处理、视频素材的收集与处理。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在前几节课所学的计算机基本操作、网络搜索技能以及简单的多媒体素材处理方法相关联。通过复习和拓展，使学生能够熟练运用所学知识，收集和整理各类多媒体素材。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、技术素养和创新素养。学生将通过实践操作，学会有效收集、整理和利用多媒体素材，提升信息获取和处理能力。同时，通过合作学习，培养学生的团队协作精神，激发创新思维，为未来的学习和生活打下坚实的多媒体素材应用基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在之前的信息技术课程中已经学习了计算机的基本操作，包括鼠标和键盘的使用、文件的基本管理操作等。此外，他们还了解了一些基本的网络搜索技巧，能够进行简单的信息检索。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对信息技术课程普遍表现出较高的兴趣，他们喜欢通过动手实践来学习新知识。学生的能力水平参差不齐，部分学生能够熟练操作计算机，而部分学生可能对计算机操作还不太熟悉。学习风格上，有的学生偏好独立操作，有的则更倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习收集多媒体素材时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对网络资源的筛选和辨别能力不足，容易受到不健康信息的影响；二是素材处理软件的操作不够熟练，导致素材收集和处理效率低下；三是缺乏创意和审美能力，难以制作出高质量的多媒体作品。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和帮助，帮助学生克服困难，提高学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《四年级信息技术下册》教材，以便查阅相关知识点。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示素材收集和处理的实际案例。

3.实验器材：准备计算机教室，确保所有电脑设备运行正常，安装必要的素材处理软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的学习氛围，便于学生合作学习和实践操作。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过展示一些生活中常见且具有吸引力的多媒体作品，如精美的图片、动听的音乐、有趣的视频等，引导学生思考这些作品是如何制作出来的。随后，教师提问：“同学们，你们知道多媒体素材有哪些类型吗？又是如何收集和处理的呢？”以此激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题《收集多媒体素材（下）》。

2.新课讲授（用时15分钟）

（1）图片素材的收集与处理

详细内容：教师介绍图片素材的类型、来源以及常见的图片处理软件，如Photoshop、美图秀秀等。通过实际操作演示，展示如何对图片进行裁剪、调整大小、添加文字等基本操作。

（2）音频素材的收集与处理

详细内容：教师讲解音频素材的类型、来源以及常见的音频处理软件，如Audacity、AdobeAudition等。通过实际操作演示，展示如何对音频进行剪辑、调整音量、添加背景音乐等基本操作。

（3）视频素材的收集与处理

详细内容：教师介绍视频素材的类型、来源以及常见的视频处理软件，如AdobePremierePro、FinalCutPro等。通过实际操作演示，展示如何对视频进行剪辑、调整画面、添加字幕等基本操作。

3.实践活动（用时15分钟）

（1）学生分组，每组选择一种多媒体素材类型进行收集。

详细内容：教师将学生分成若干小组，每组选择图片、音频或视频素材中的一种进行收集。要求学生在规定时间内完成素材的收集，并提交给教师。

（2）学生利用所学知识对收集到的素材进行初步处理。

详细内容：教师指导学生运用所学软件对收集到的素材进行初步处理，如裁剪、调整大小、剪辑等。

（3）学生展示自己的作品，并进行互评。

详细内容：每组学生展示自己的作品，其他组学生进行评价，教师总结评价要点。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

（1）如何提高图片素材的清晰度？

举例回答：可以通过调整图片分辨率、使用锐化工具等方式提高图片素材的清晰度。

（2）如何选择合适的音频素材？

举例回答：在选择音频素材时，要考虑音频的质量、时长以及与作品的匹配度。

（3）如何剪辑视频素材？

举例回答：可以通过调整视频长度、添加过渡效果、调整画面比例等方式对视频素材进行剪辑。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师对本节课所学内容进行总结，强调收集多媒体素材的重要性以及处理素材的基本方法。同时，鼓励学生在日常生活中多关