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第二单元主题活动四《自主选题:真心暖意敬老情》(教学设计)-2023-2024学年三年级下册综合实践活动内蒙古版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
第二单元主题活动四《自主选题:真心暖意敬老情》(教学设计)-2023-2024学年三年级下册综合实践活动内蒙古版,本单元以敬老为主题,引导学生了解我国尊老爱幼的优良传统,培养学生的社会责任感和道德品质。活动内容丰富,贴近学生生活,有助于学生将所学知识运用到实际生活中,提高综合实践能力。
核心素养目标分析
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:三年级学生在日常生活中已有一定的尊老爱幼意识,对家庭中的老人有一定的了解,但系统性地了解敬老传统和文化知识较为有限。他们可能对一些敬老习俗和节日有一定认识,但对于敬老活动的组织和社会意义还需进一步学习。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:三年级学生对新鲜事物充满好奇,对与生活贴近的主题活动有较高的参与热情。他们的学习能力逐渐增强,能够通过观察、体验和讨论等方式获取知识。学习风格上,部分学生可能更倾向于小组合作,而另一部分学生可能更喜欢独立思考和探究。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习敬老文化时,学生可能会对一些传统习俗感到陌生,难以理解其背后的意义。此外,学生在组织敬老活动时可能会面临时间管理、组织协调等方面的挑战,需要教师给予适当指导和帮助。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:结合图片、视频等直观材料,讲解敬老文化的基本知识和传统习俗。
2.讨论法:组织学生围绕敬老主题进行小组讨论,分享对敬老活动的理解和实践经验。
3.实践法:引导学生参与敬老活动策划和实施,培养他们的实践能力和团队合作精神。
教学手段:
1.多媒体设备:利用PPT展示敬老图片和视频,增强课堂直观性和感染力。
2.教学软件:运用互动教学软件,设计敬老知识问答和角色扮演游戏,提高学生参与度。
3.社区资源:邀请社区老人参与课堂,让学生亲身感受敬老情怀,促进情感交流。
教学流程
1.导入新课
详细内容:教师以“尊老爱幼”为主题,通过讲述一个关于敬老的小故事或播放一段敬老活动的视频,激发学生的兴趣和情感共鸣。随后,教师提问:“同学们,你们知道什么是敬老吗?你们在日常生活中是如何尊敬老人的?”以此引出本节课的主题《真心暖意敬老情》。
用时:5分钟
2.新课讲授
详细内容:
(1)教师通过PPT展示敬老文化的起源、发展和重要意义,让学生了解尊老爱幼在我国传统文化中的重要地位。
(2)教师引导学生分析敬老的具体表现,如:孝敬父母、关爱长辈、参与敬老活动等,让学生认识到敬老不仅是口头上的表达,更是一种实际行动。
(3)教师介绍一些敬老的传统习俗和节日,如:重阳节、敬老月等,让学生了解我国丰富的敬老文化。
用时:10分钟
3.实践活动
详细内容:
(1)教师组织学生进行“我为老人献爱心”的实践活动,鼓励学生为社区老人做一件好事,如:帮老人打扫卫生、陪老人聊天等。
(2)教师引导学生设计一份敬老宣传海报,通过绘画、文字等形式表达对敬老文化的理解和敬意。
(3)教师组织学生开展“敬老知识竞赛”,以小组为单位,通过抢答、判断题等形式巩固所学知识。
用时:15分钟
4.学生小组讨论
详细内容:
(1)讨论敬老的意义:例如,学生可以举例说明尊敬老人对家庭、社会的重要性,以及如何通过实际行动体现敬老之情。
(2)讨论如何开展敬老活动:例如,学生可以提出在学校、社区开展敬老活动的具体方案,如:组织敬老义卖、举办敬老讲座等。
(3)讨论如何传承敬老文化:例如,学生可以探讨如何将敬老文化融入日常生活,以及如何教育下一代传承敬老美德。
用时:10分钟
5.总结回顾
内容:教师引导学生回顾本节课所学内容,强调敬老的重要性,并鼓励学生在日常生活中践行敬老美德。教师总结本节课的重难点,如:敬老文化的内涵、敬老活动的开展等,并给予针对性的指导。
用时:5分钟
总计用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-敬老诗词欣赏:介绍几首关于敬老的古诗词,如《劝孝歌》、《父母恩重难报》等,让学生通过诗词感受敬老情怀。
-敬老故事分享:收集一些关于敬老的真实故事,如孝子颜回、卧冰求鲤等,通过故事引导学生学习敬老精神。
-敬老节日介绍:详细介绍重阳节、敬老月等与敬老相关的节日,让学生了解节日的由来和庆祝方式。
-敬老习俗探讨:介绍一些具有代表性的敬老习俗,如给老人拜寿、给老人送寿桃等,让学生了解不同地区的敬老习俗。
2.拓展建议:
-阅读推荐:《孝经》、《弟子规》等经典书籍,让学生在阅读中感受敬老文化的深厚底蕴。
-观看影片:《孝子情深》、《人间正道是沧桑》等以敬老为主题的电影,通过视觉体验加深对敬老的理解。
-参与社区活动:鼓
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