2025年高考思想政治一轮总复习考点梳理选择性必修3第4单元第12课创新思维要多路探索.pptxVIP

;第十二课创新思维要多路探索;体系构建·统全局;目标导航·定考向;课标要求;体系构建·统全局;思维导图;明精要

比较多路探索的2个关系：发散思维与聚合思维、正向思维与逆向思维

掌握思维发散的3种技法：检核表法、信息交合法、头脑风暴法

区分逆向思维的4个方法：结构顺序反向、存在状态转换、功能反向、因果关系交换;辨是非

1．聚合思维与发散思维是相反的方法，不能同时使用。

矫正：聚合思维与发散思维在思维方式上是相反的，但是在解决问题时却可以殊途同归。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。

2．聚合思维的客观基础是事物的相互联系，而发散思维的客观基础则是事物的相互区别。

矫正：事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。;3．人们对事物因果关系的认识，是由因到果。

矫正：人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因。

4．逆向思维比正向思维的效果好。

矫正：逆向思维并非总比正向思维的效果好，究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况。

5．逆向思维需要具备一定逆反心理。

矫正：逆向思维不是什么事情都“倒着来”“对着干”的逆反心理。;考点精析·提素能;发散思维与聚合思维的方法;关系;关系;2．强制思维发散的技法;头脑风

暴法;(2024·江西卷)为了教育引导青少年更好认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、底气，某校开展了“博物馆里的中国”研学活动。在文物欣赏环节，一盏精美的青铜灯吸引了方方和圆圆的注意。该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素，采用青铜铸成“雁衔鱼”造型，大雁和鱼具有吉祥的寓意；灯点燃后产生的烟可经鱼形灯罩吸入装水的雁腹内，减少烟气外溢。该灯的设计主要应用了();①发散思维 ②逆向思维

③联想思维 ④超前思维

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

[答案]B

[解析]该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素，采用青铜铸成“雁衔鱼”造型，大雁和鱼具有吉祥的寓意；灯点燃后产生的烟可经鱼形灯罩吸入装水的雁腹内，减少烟气???溢，该灯的设计主要应用了发散思维和联想思维，①③符合题意；材料未涉及逆向思维和超前思维，②④不符合题意。;〔变式训练〕

(2023·湖南卷)阅读材料，完成下列要求。

材料【推进中国式现代化需要丰富人民精神世界】

文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。在推进中国式现代化进程中，要通过活化利用让文物重现璀璨光彩，融入现代生活，“让文物活起来”。;运用发散思维检核表法中任意一种方法，结合某一具体文物，谈谈怎样让该文物“活”起来。

要求：指出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果，不得透露任何个人信息，字数在150字以内。

(以下文物仅供参考);[答案]①采用“代替”的方法，用其他材料代替原有材料。②四羊方尊用青铜制作，工艺相对复杂，价格较高，且运输、携带极为不便，可以考虑用不锈钢、玻璃材料代替，制作出现代家居用品、纪念品等。③通过替换材料使其更加耐用和美观，更加适应现代审美需求，激发大众对历史文物的兴趣，感受文物美好寓意，领略中华优秀传统文化魅力。

[解析]本题要求运用发散思维检核表法中任意一种方法，结合某一具体文物，谈谈怎样让该文物“活”起来。解答本题时，首先明确发散思维检核表法是什么及其具体方法有哪些，其次结合某一具体文物，阐明让该文物“活”起来的创新路径及预期效果即可。具体分析如下：;(本题以发散思维检核表法中的“代替”为例);预期

效果;逆向思维的含义与作用;3．怎样做;具体

运用

方法;综合

运用;〔名师总结〕

比较正向思维和逆向思维;?;(2024·安徽卷)阅读材料，完成下列要求。

近年来，国风国潮展露新姿，生动闪耀着传统文化的时代光辉。今天，走入新国风传统戏曲的剧场，观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统舞台的局限，将观众席与舞台融为一体，让观众秒变“演员”参与剧情，拉近了戏曲与观众的距离。;舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑。过去，戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲通过融合声光电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让年轻人领略到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化。过去，人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣，随着剧情的展开，观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中，慢慢品味着生活的静谧与美好。同时，传统戏曲也在不断跨越边界，形成“戏曲＋”的新美学风格，如“戏曲＋流行音乐”“戏曲＋书法”“戏曲＋美食”等。

今天，戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新的面貌呈现在人民大众面前，丰富着人民的精神文化生活，持续释放出传统戏曲的当代价值。;结合材料，分析传统