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第2课时;两小儿辩日;品读名句;孔子在我们心中是一个充满智慧的人，但是有两个小孩提出的问题，竟然难倒了孔子。你们想知道怎么回事吗？这节课我们就来学习这个故事。;课前预习;;选自“课前预学单”第4题;;初读课文;辩斗盘盂沧沧凉凉探汤孰汝;选自“课前预学单”第3题;选自“课中导学单”活动一;多音字：为;两个小孩争论的是什么问题？
他们各自的观点是什么？
他们是怎样说明自己的观点的？;孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。??
一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”??
一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。”??
一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”?
?一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”??
孔子/不能/决也。??
两小儿笑曰：“孰为汝?/多知乎？”;太阳什么时候离人近，什么时候离人远。
太阳离人远近的问题。;文中两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？小组合作，填写表格。;两个小儿分别是从哪个角度来表达自己观点的？;他们运用了打比方、作比较的方法，分别从（）、（）的角度说明各自的观点。;全班练读课文，反复读，并读给同桌听。;两小儿辩日;精读课文;理解字词，疏通文意;解释带点的字，并说出这几句话的意思。;对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。;;;;我以（）时去人（），而（）时（）也。;两个小孩是怎样说明自己的观点的？;一儿日:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”;日初出：大如车盖;;日初出：沧沧凉凉;日初出大如（），及日中则如（），此不为（）乎?;;他们争执不下，就去问谁？;孔子最后做出判断了吗？你是从哪句话看出来的？;;;认识事物的角度不同，判断标准不同，导致结果不一致。;说说课文的主要意思。;太阳辐射;错觉演示;太阳的大小;选自“课中导学单”活动三;我们是采用什么方法学习这篇文言文的？;通过对本课的学习和讨论，你们从课文中受到什么启示？;选自“课末固学单”;课后拓展延伸;给两小儿写信，告诉他们所争辩的问题的答案，以及当今科技发展的现状……
查找与太阳有关的资料，开展“你对太阳知多少”的探究活动。
小练笔：读《两小儿辩日》后所想到的。;拓展活动：;;两小儿辩日;板书设计
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