（统编2024版）语文一年级下册 课文8《夜色》教学设计 （新教材） .pdf

课题8.夜色统编版一年级下册第四单元1课时

学校授课班级授课教师

1.认识〃胆敢〃等生字和偏旁舌字旁，会写“色把”等生字。

学习目标2.正确地朗读课文，读好长句子的停顿。

3.初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。

学习

识字写字，积累词语；读好长句子的停顿，读懂诗歌的意思。

重难点

这是一首叙事性的儿童诗。写〃我原本胆子很小，很怕黑，后来在爸爸妈妈的帮助下，

学情分析不再怕黑，学会了欣赏夜色。学习诗歌，让学生明白：克服胆小，做个勇敢的人，就能

收获美好。

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教学过程

学习任务一：谈话导入，激发兴趣

1.上学期，我们学过了一首描写夜晚的儿歌《小小的船》。同学们都还会读吗？（学生齐读）

2.闪闪的星星，蓝蓝的天，这样的夜晚美吗？（出示图片）有一位小朋友，他却不喜欢这样的夜色，到

底怎么回事呢？今天，我们就一起来学习一首儿童诗《夜色》。

3.板书课题，学生齐读。

4.书写生字〃色〃。

5.思考：文中的小朋友原来是个怎样的孩子呢？现在又是怎样的呢？

学习任务二认读字词，感知全文

L自读课文，随文识字。

要求：①借助拼音，读准字音，不丢字，不加字。②圈出要求会认的字，并多读几遍。

2检.查自学情况。

（1）出示字词，多种形式认读。

danganyongjiangchuangluanlayangxiaozaishuijiao

胆敢勇讲窗乱拉样笑再睡觉

（2）同桌互读开火车读教师领读全班齐读。

（3）交流分享识字方法。

加一加:

i+井二讲讲话演讲+立=拉拉手拉车

木+羊=样样子怎样

看图识字:

窗一一窗户开窗睡睡觉午睡

笑一一大笑微笑乱一一杂乱乱糟糟

情境识字：我胆子比较小,后来终于敢一个人在屋里睡觉了，妈妈夸奖我变得勇敢了。

(4)学习新偏旁〃舌字旁〃。

“甜”，左边部分是舌字旁。舌字旁的汉字大多与舌头的功能动作或相关概念有关。如甜舔舌L。

(5)读一读，记一记。

胆子胆量大胆勇敢勇气勇士

样子一样花样再见再三再次

3.再读课文，指导“一的发音和轻声。

天一黑一看一样胆子晚上

学习任务三:走进文本，精读诗歌

(设计意图：以读为主，学生通过多种形式朗读诗歌，体会小朋友从害怕到不害怕的心理变化过程。

逐段品读，突出了段落的特点，降低了读课文的难度。)

1.整体感知课文

(1)自读课文，读通句子，思考问题。

要求:

①思考全诗分成几小节，每小节有几句话。

②不熟悉的字词多读几遍，把句子读通顺。

③通过朗读，你知道小朋友在以前是怎样的孩子？现在呢？

(2)指导朗读，利用7〃，读好长句子。

(3)练习朗读诗歌，齐读课文。

(2)通过朗读，你知道小朋友在以前是怎样的孩子？现在呢？

(以前的我〃胆小，现在变得勇敢了)

2.思考：那是什么原因让〃我〃变得勇敢？请大家带着问题学习课文。

3学.习第一节。

(1)师范读。生思考：诗歌中的〃我〃是一个怎样的孩子？画出相关语句。

诗歌中的〃我是一个怕黑胆小的孩子。板书：怕黑胆小

(2)比较〃很小〃和〃彳艮小很小〃。