鲁教版化学八年级全一册 1.3 到化学实验室去——化学试剂的取用 课件(共26张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

第三节到化学实验室去

化学试剂的取用;

学习目标

1、学会粉末状或块状药品的正确操作。

2、学会倾倒和滴加液体药品的正确操作。

3、初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度，培养绿色化学思想，增强社会责任意识;

温故知新

在你的实验台上找到下列仪器说出名称和主要用途：;

取用原则;

用剩的药品不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放入指定容器内。

反应后的药品是废液，要倒入废液缸。

3.最少量原则：

应严格按规定的用量取药品；

若无说明用量，一般应按最少量取用：液体为1-2mL,固体只要盖满试管底部。;

固体药品取用;

固体药品的取用

(1)向试管中加入粉末状固体：一横二放三直立;

01固体药品的取用

(2)向试管中加入块状固体：一横二放三慢竖;

液体药品取用;

先拿下瓶塞，倒_放在桌子上，拿起瓶子，

标签朝向手心，瓶口紧靠试管口，使液

体缓缓地倒入试管。倒完液体，立即盖上瓶塞，把瓶子放回原处。;

用手指捏紧橡胶乳头，然后把胶头滴管伸入试剂瓶中，松开手指。取出胶头滴管，垂悬在试管口上方，不能接触试管，然后用拇指和食指轻轻捏挤橡胶乳头，试剂便滴入试管中。;

02液体药品的取用

思考?

口瓶塞倒放在桌面上口标签向手心

口倾倒时瓶口紧靠试管口;

02液体药品的取用

为什么要这样操作?

口瓶塞倒放在桌面上;

02液体药品的取用

使用滴管的“三不”:

1.不能把滴管伸入试管内——防止药品被污染

2.不能倒置或横持滴管——防止药液腐蚀胶头

3.不能把滴管放在实验桌上——防止药液腐蚀桌面;

单独的胶头滴管，可以混用，取用

液体后需要立即冲洗干净，并放在指定容器内，不可直接放在实验台上，防止腐蚀实验台。;

实战演练;

03实战演练

1、向试管中倒入少量氢氧化钠溶液，然后向其中加3滴～5滴硫酸铜溶液，振荡试管，观

察_o

分别向盛有少量氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液的试管中滴加酚酞，观察到的现象分别

为、_o

2、在试管中加入2块～3块石灰石，用胶头滴管向试管中滴入少量稀盐酸，观察到石灰石表面____,将一根燃着的木条放在试管口，观察到___。

(1)认真阅读实验步骤，按要求完成实验，注意量的控制，药品按规定的用量取用，若不指明用量，遵循节约原则。

(2)小组合作，协调好分工，规范操作，认真观察，及时记录实验现象。

(3)注意安全!;

03实战演练

1、向试管中倒入少量氢氧化钠溶液，然后向其中加3滴～5滴硫酸铜溶液，振荡试管，观察有蓝色沉淀生成_。

分别向盛有少量氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液的试管中滴加酚酞，观察到的现象分别

为_溶液变红色、无明显变化。

2、在试管中加入2块～3块石灰石，用胶头滴管向试管中滴入少量稀盐酸，观察到石灰石

表面_有气泡产生，将一根燃着的木条放在试管口，观察到木条熄灭。;

畅谈收获

我来说。。OOOO

1.取用药品的原则：三不原则，节约原则，处理原则。

2.粉末状固体：药匙/纸槽，一横二放三直立。

块状固体：镊子/药匙，一横二放三慢竖。

3.较大液体量：直接倾倒，一放二向三靠四缓倒。

很小液体量：胶头滴管;

1、以下保存和取用药品的方法不合理的是(C)

A块状固体石灰石存放在广口瓶中

B稀盐酸存放在细口瓶中

C用滴管取用大量液体

D用药匙取用碳酸钠粉末;

2、正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列

实验操作正确的是(D);

3.下列滴管使用或放置图示正确的是(C);

课堂达标

3.请简要说明下列操作可能造成的不良后果：

(1)倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心：

液体腐蚀标签

(2)胶头滴管取用试剂后，平放或倒置：

药液腐蚀胶头

(3)块状药品直接投入试管：

块状固体打破试管底部;

作业

必做题

完成学案课后题

选做题

在家中利用工具练习固液体药品的取用;

教师寄语

实验对科技发展与人类进步产生了深远的影响每一位科学家的成果都离不开严谨求实的态度和面对实验失败不折不挠的精神，希望同学们不断前进，勇攀高峰!;

谢谢