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«数学之友»２０２３年第２１期
基于数据分析的初中数学弹性
作业实践与反思
１２
何叶丹ꎬ段振富
(１.福建省福州第二十五中学ꎬ福建福州ꎬ３５０００９２.福建省福州第十六中学ꎬ福建福州ꎬ３５０００７)
摘要:在“双减”的背景下ꎬ立足学生ꎬ精准把脉教学ꎬ通过前测弹性作业收集学习数据ꎬ基于数据分析ꎬ师生将反馈的问
题进行补救性教与学ꎬ教师命制后测弹性作业ꎬ根据学生完成情况生成二次数据ꎬ通过两次数据的对比分析ꎬ发现教学中存在的
问题ꎬ即可进行针对性教学改进ꎬ从而提升教育教学的质量.
关键词:数据分析ꎻ初中数学ꎻ弹性作业ꎻ精准教学
的学习数据ꎬ然后对学生学习数据进行整理、分析、
１问题的提出
描述ꎬ根据学生反馈的数据指导教学实践ꎬ编制以生
“双减”政策明确提出“鼓励布置分层、弹性和为本、学生能自主选择的弹性作业ꎬ如单元弹性作
[１]
个性化作业”.现阶段学生的学业负担重ꎬ自主学业、阶段弹性作业、分层弹性作业、专项弹性作业、个
习的时间有限ꎬ不同层次学生的学习态度有所区别ꎬ案弹性作业、应对中考真题弹性作业等ꎬ激发学生自
对知识的掌握程度不一样ꎬ促使一线教师主动思考觉完成弹性作业的兴趣ꎬ通过查缺补漏ꎬ帮助学生有
如何有效、真实地感知与解决上述问题.针对性地巩固知识ꎬ促进学生个性化发展.课题基于
课题组采用的方法是立足学情编制适合不同层数据分析弹性作业设计流程图展示如下:
次的学生使用的作业ꎬ利用信息技术平台收集学生
基于数据分析弹性作业设计流程图
２核心概念的界定２.２精准教学
利用信息收集平台深度挖掘数据ꎬ精准分析学
２.１数据分析情ꎬ基于数据分析反馈ꎬ在课堂上突破重难点和点评
[３]
数据分析是指用适当的统计分析方法收集学生错题ꎬ课后及时反思总结ꎬ命制符合学情的弹性作业.
通过前测弹性作业产生的原始数据ꎬ对收集来的数２.３弹性作业
据进行分析ꎬ提取有用信息和形成结论.基于数据分初中数学弹性作业主要是指学生在复习知识的
析能做到精准教学ꎬ指导实践ꎬ命制后测弹性作业ꎬ过程中ꎬ根据教师教学情况及学生的学习情况、理解
再利用信息收集平台生成二次数据ꎬ最后对两次的程度ꎬ给予一定的弹性安排和调整ꎬ以提高教学效果
数据进行对比ꎬ发现教学中存在的问题ꎬ以数据为依和学生的学习效果.弹性作业主要以作业内容的弹
[２]
据反馈教学效果.
性、作业形式的弹性、作业时间的弹性、作业评价的
基金项目:福州市教育信息技术２０２２年度立项课题“基于数据分析的初中数学弹性作业设计实践研究”(项目编号:ＦＺＤＪ２０２２Ａ２１).
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«数学之友»２０２３年第２１期
弹性等方式体现.易错点等.教师可以调整和优化教学策略ꎬ以便更好地
基于数据分析及学生的答题情况ꎬ参
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