2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题及答案集锦试卷.docx

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题及答案集锦试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、教育活动的目标设计

要求：根据小学三年级学生的认知特点，设计一个以“我们的家乡”为主题的教育活动，包括活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动评价。

1.活动目标：

（1）认知目标：让学生了解家乡的地理位置、自然景观、文化特色等基本知识。

（2）能力目标：培养学生收集、整理、表达信息的能力，提高学生的动手操作能力。

（3）情感目标：激发学生对家乡的热爱之情，培养学生的集体荣誉感。

2.活动重难点：

（1）重点：让学生了解家乡的基本情况，培养学生的动手操作能力。

（2）难点：引导学生通过活动，表达对家乡的热爱之情。

3.活动准备：

（1）物质准备：多媒体设备、图片、地图、家乡特产等。

（2）经验准备：学生提前收集家乡的相关资料。

4.活动过程：

（1）导入：通过播放家乡风景视频，激发学生对家乡的兴趣。

（2）新授：教师引导学生观看图片、地图，了解家乡的地理位置、自然景观、文化特色等。

（3）活动：分组进行家乡特产制作、家乡风景画创作等。

（4）展示与评价：学生展示作品，教师进行评价。

5.活动评价：

（1）学生是否掌握了家乡的基本知识。

（2）学生在活动中的参与程度和表现。

（3）学生对家乡的热爱之情是否得到提升。

二、教育活动的策略与方法

要求：根据小学四年级学生的认知特点，设计一个以“走进科学世界”为主题的教育活动，包括活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动评价。

1.活动目标：

（1）认知目标：让学生了解科学的基本概念，激发学生对科学的兴趣。

（2）能力目标：培养学生观察、思考、实验、探究的能力。

（3）情感目标：培养学生对科学的热爱之情，提高学生的团队协作能力。

2.活动重难点：

（1）重点：让学生了解科学的基本概念，培养学生的观察、思考、实验、探究的能力。

（2）难点：引导学生通过活动，表达对科学的热爱之情。

3.活动准备：

（1）物质准备：实验器材、多媒体设备、图片、视频等。

（2）经验准备：学生提前了解一些科学知识。

4.活动过程：

（1）导入：通过播放科学实验视频，激发学生对科学的兴趣。

（2）新授：教师引导学生观看图片、视频，了解科学的基本概念。

（3）活动：分组进行科学实验，如制作简易电路、观察植物生长等。

（4）展示与评价：学生展示实验成果，教师进行评价。

5.活动评价：

（1）学生是否掌握了科学的基本概念。

（2）学生在活动中的参与程度和表现。

（3）学生对科学的热爱之情是否得到提升。

四、教育活动的评价设计

要求：根据小学五年级学生的认知特点，设计一个以“我们的节日”为主题的教育活动，包括活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动评价。

1.活动目标：

（1）认知目标：让学生了解我国传统节日的来历、习俗和意义。

（2）能力目标：培养学生查阅资料、整理信息、表达观点的能力。

（3）情感目标：激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的民族自豪感。

2.活动重难点：

（1）重点：让学生了解我国传统节日的来历、习俗和意义。

（2）难点：引导学生通过活动，表达对传统文化的兴趣和民族自豪感。

3.活动准备：

（1）物质准备：多媒体设备、图片、视频、节日相关书籍等。

（2）经验准备：学生提前收集有关节日的信息。

4.活动过程：

（1）导入：通过播放节日相关视频，激发学生对节日的兴趣。

（2）新授：教师引导学生观看图片、视频，了解节日的来历、习俗和意义。

（3）活动：分组进行节日知识竞赛、节日手工艺品制作等。

（4）展示与评价：学生展示作品，教师进行评价。

5.活动评价：

（1）学生是否掌握了节日的基本知识。

（2）学生在活动中的参与程度和表现。

（3）学生对传统文化的兴趣和民族自豪感是否得到提升。

五、教育活动的实施与反思

要求：根据小学六年级学生的认知特点，设计一个以“环境保护”为主题的教育活动，包括活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动评价。

1.活动目标：

（1）认知目标：让学生了解环境保护的重要性，掌握环保知识。

（2）能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力。

（3）情感目标：激发学生对环境保护的责任感，培养学生的环保意识。

2.活动重难点：

（1）重点：让学生了解环境保护的重要性，掌握环保知识。

（2）难点：引导学生通过活动，表达对环境保护的责任感。

3.活动准备：

（1）物质准备：多媒体设备、环保宣传资料、图片等。

（2）经验准备：学生提前了解一些环保知识。

4.活动过程：

（1）导入：通过播放环保宣传片，激发学生对环境保护的兴趣。

（2）新授：教师引导学生观看图片、视频，了解环境保护的重要