《第三单元 欣赏 跳圆舞曲的小猫》（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐一年级下册.docx

《第三单元欣赏跳圆舞曲的小猫》（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐一年级下册

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《第三单元欣赏跳圆舞曲的小猫》（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐一年级下册

同学们，今天我们要一起来探索音乐的魅力，走进《跳圆舞曲的小猫》这首歌曲的世界。这首歌曲是一年级下册音乐教材中的经典之作，它以活泼可爱的猫咪形象，将圆舞曲的节奏和旋律表现得淋漓尽致。通过学习这首歌曲，我们不仅能感受到音乐的美，还能培养大家的节奏感和音乐欣赏能力。接下来，就让我们一起走进这堂有趣的示范课吧！??????

核心素养目标

在今天的课堂中，我们旨在培养学生的音乐审美素养、节奏感知能力和表现力。通过欣赏《跳圆舞曲的小猫》，孩子们将学会从音乐中感受美，提高对音乐节奏的敏感度，并尝试用动作和声音来表达自己对音乐的感受。同时，我们也将鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己的方式诠释这首歌曲，从而提升他们的音乐表现力和个人艺术修养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握《跳圆舞曲的小猫》这首歌曲的旋律和节奏，能够准确模仿并演唱。

②通过歌曲中的猫咪形象，引导学生感受圆舞曲的优雅和活泼，培养他们对音乐节奏的感知能力。

③通过身体动作和表情的配合，让学生学会用肢体语言表现音乐，提高他们的音乐表现力。

2.教学难点，

①在学习歌曲的过程中，帮助学生理解并区分圆舞曲的强弱拍，培养他们的节奏感。

②引导学生运用正确的呼吸方法，保持演唱时的声音稳定和流畅。

③通过小组合作，让学生在互动中学习，提高他们的团队协作能力和音乐交流能力。

教学方法与策略

为了达到教学目标，我计划采用多种教学方法。首先，通过示范和指导，我会教授学生正确的唱歌技巧和节奏感。接着，我会设计一系列互动环节，如“猫咪模仿秀”和“圆舞曲舞蹈大赛”，让学生在游戏中学习歌曲。此外，我还将利用多媒体教学，如播放《跳圆舞曲的小猫》的音频和视频，帮助学生更好地理解歌曲的旋律和情感。通过这些活动，学生们不仅能够积极参与，还能在轻松愉快的氛围中提高音乐素养。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会以一段轻松的音乐引入，让学生们跟随音乐的节奏自然进入课堂。随后，我会展示一些猫咪的图片和视频，引发学生的兴趣，并提问：“你们知道猫咪是怎样跳舞的吗？”以此引出今天的主题——《跳圆舞曲的小猫》。

2.新课讲授

-详细内容：

①首先介绍《跳圆舞曲的小猫》这首歌曲的背景和创作灵感，让学生了解音乐作品背后的故事。

②播放歌曲，引导学生注意歌曲的旋律和节奏，并跟随音乐做简单的拍手练习。

③分析歌曲中的节奏特点，如强弱拍的变化，帮助学生理解圆舞曲的基本节奏。

3.实践活动

-详细内容：

①角色扮演：让学生分组，每组选择一个角色，如小猫、猫妈妈、钢琴家等，通过角色扮演来表现歌曲中的场景。

②舞蹈学习：教授学生简单的圆舞曲舞蹈动作，让学生跟随音乐进行舞蹈练习。

③声音模仿：让学生模仿歌曲中的猫咪叫声，增加课堂的趣味性。

4.学生小组讨论

-详细内容：

①学生讨论歌曲的旋律特点，如哪些地方是活泼的，哪些地方是温柔的。

②学生分享自己最喜欢的舞蹈动作，并说明原因。

③学生讨论如何通过不同的声音和表情来表现歌曲中的不同角色。

5.总结回顾

-详细内容：在课堂的最后，我会带领学生回顾本节课的重点内容：

①强调圆舞曲的节奏特点，如强弱拍的变化。

②总结学生在实践活动中的表现，如角色扮演、舞蹈学习和声音模仿。

③鼓励学生在日常生活中多听、多唱、多跳，提高自己的音乐素养。

教学流程时间分配如下：

-导入新课：5分钟

-新课讲授：10分钟

-实践活动：15分钟

-学生小组讨论：10分钟

-总结回顾：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.音乐素养提升

-学生通过学习《跳圆舞曲的小猫》，对音乐的基本要素有了更深入的理解，包括旋律、节奏、和声等。

-学生能够识别并模仿圆舞曲的节奏特点，增强了他们对不同音乐风格的感知能力。

2.节奏感加强

-学生在课堂上的拍手练习、舞蹈动作和声音模仿活动中，提高了对音乐节奏的敏感度。

-通过实践，学生能够更好地掌握强弱拍的区分，增强了节奏感。

3.表现力培养

-学生通过角色扮演、舞蹈学习和声音模仿，学会了如何用肢体语言和声音来表现音乐。

-学生在小组讨论中分享自己的理解和感受，提升了他们的表达能力和自信心。

4.团队合作能力

-在小组活动中，学生需要相互配合，共同完成任务，这有助于培养他们的团队协作能力。

-学生学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，提高了沟通和解决问题的能力。

5.