2.2 合理利用网络（核心素养教学设计）-2023-2024学年八年级道德与法治上册精品教学设计（统编版）.docxVIP

2.2合理利用网络（核心素养教学设计）-2023-2024学年八年级道德与法治上册精品教学设计（统编版）

主备人

备课成员

教材分析

2.2合理利用网络（核心素养教学设计）-2023-2024学年八年级道德与法治上册精品教学设计（统编版）

本节课以网络为载体，引导学生正确认识网络的两面性，强调网络在信息获取、学习交流、娱乐等方面的积极作用，同时教育学生学会自我保护，避免网络带来的负面影响。教学内容紧密联系实际，旨在培养学生的网络安全意识，提高道德素养。

核心素养目标

培养学生正确的网络价值观，提高信息辨别能力，增强网络安全意识，形成健康上网习惯。通过本节课的学习，学生能够认识到网络的双刃剑特性，学会在网络环境中进行自我保护，培养良好的信息素养和道德品质。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解网络信息良莠不齐的现象，认识到网络信息的真实性、可靠性与误导性。

②掌握网络安全的基本知识，如个人信息保护、网络安全防范措施等。

③培养学生在网络交往中遵循法律法规，尊重他人隐私，维护网络环境的良好秩序。

2.教学难点，

①指导学生如何在实际网络环境中辨别信息的真伪，提高信息筛选能力。

②引导学生形成正确的网络道德观念，克服网络依赖和沉迷，保持网络行为的自律。

③通过案例分析，帮助学生深入理解网络安全问题的严重性，激发其自我保护意识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、互联网接入

课程平台：道德与法治课程教学平台

信息化资源：网络安全教育视频、网络安全知识问答库、网络不良信息案例集

教学手段：多媒体课件、案例分析、小组讨论、角色扮演

教学流程

1.导入新课

详细内容：

教师通过展示一系列网络不良信息的图片或视频，引导学生思考网络对个人和社会的影响。提问：“大家在使用网络时，有没有遇到过不良信息？这些信息对我们的生活有什么样的影响？”学生回答后，教师总结：“网络世界虽然丰富多彩，但同时也存在许多不良信息。今天，我们就来学习如何合理利用网络，保护自己，享受健康的网络生活。”（用时5分钟）

2.新课讲授

①认识网络的两面性

详细内容：

教师讲解网络在信息获取、学习交流、娱乐等方面的积极作用，同时列举网络成瘾、网络欺诈等负面案例，引导学生认识到网络的双刃剑特性。（用时10分钟）

②网络安全知识

详细内容：

教师讲解网络安全的基本知识，如个人信息保护、网络安全防范措施等，并结合实际案例，让学生了解网络安全的重要性。（用时10分钟）

③网络道德规范

详细内容：

教师引导学生学习网络道德规范，包括尊重他人隐私、遵守法律法规、维护网络环境等，强调网络道德在人际交往中的重要性。（用时10分钟）

3.实践活动

①网络安全知识竞赛

详细内容：

学生分组进行网络安全知识竞赛，竞赛内容涉及个人信息保护、网络安全防范措施、网络道德规范等，提高学生对网络安全知识的掌握程度。（用时10分钟）

②角色扮演

详细内容：

学生分组进行角色扮演，模拟网络环境中的不同场景，如网络购物、社交媒体互动等，引导学生学会在网络环境中保护自己。（用时10分钟）

③案例分析

详细内容：

教师展示网络不良信息案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案，提高学生的网络素养。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

3方面内容举例回答：

①如何辨别网络信息的真伪？

学生回答举例：“可以通过查阅多个来源的信息，对比核实，判断信息的真实性。”

②如何保护个人信息安全？

学生回答举例：“不随意泄露个人信息，设置复杂的密码，定期更换密码。”

③如何在网络环境中维护道德规范？

学生回答举例：“尊重他人隐私，不传播不良信息，不进行网络欺诈。”

5.总结回顾

内容：

教师总结本节课的重点内容，强调网络安全的重要性，并鼓励学生在日常生活中养成良好的网络习惯。同时，教师对学生的小组讨论进行点评，肯定学生的表现，指出不足之处，并提出改进建议。（用时5分钟）

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络安全法律法规：介绍《中华人民共和国网络安全法》等相关法律法规，让学生了解网络安全的法律保障。

-网络安全知识普及：提供网络安全知识普及手册，内容包括网络安全意识、个人信息保护、网络诈骗防范等。

-网络道德案例库：收集整理网络道德案例，包括网络暴力、网络谣言、网络侵权等，供学生分析学习。

-网络安全软件介绍：介绍一些常见的网络安全软件，如杀毒软件、防火墙、隐私保护工具等，帮助学生了解如何使用这些工具保护自己。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注网络安全相关的新闻报道，了解网络安全事件的最新动态。

-建议学生参加网