学前幼教艺术学前通用版大班大班下-韩笑-公开课.pptx

木工坊游戏案例分享

韩笑

分

析

与

1调3

整

措

案反

施

例思

24

木工坊开始啦，其他小朋友都沉浸

1案例：在游戏的快乐中，我听到了有哭的

声音，原来是这个小朋友一直在哭。

“你怎么了，为什么在哭？”

“我不知道应该做什么？”

“那你想做什么呢？”

“可是我找不到锤子？”

“锤子在第一张桌子上”

“那钉子在哪？”

“在那个盒子里”

“可是太难钉了，哎呀太难了。我

不要来木工坊。”

评价与分析：

这个小朋友是第一次进入木工坊，在没有自己班级老师的陪同下，

他不知道自己要做些什么，内心很难过，又到了陌生的环境导致他的内心

崩塌了，什么也不想做就一直哭，他失去了自信心和耐心，对工作坊产生

了抗拒的心里，导致他不知道自己能做什么，这种情况下建议他选择自己

班老师所在的区域，慢慢建立自信心。

分离焦虑心理疏导，易受感染性

陌生的环境，安抚情绪。

陌生的老师。

反思：

新环境木工坊的易受感染性内心安抚

危险性

措施：

1.对待幼儿热情并在适当的时候给予表扬

和认可。

2.在幼儿遇到困难时及时帮助并给予鼓励。