高中信息技术 算法与程序设计-出租车计价器程序的设计：If语句的教学设计 教科版.docxVIP

高中信息技术算法与程序设计-出租车计价器程序的设计：If语句的教学设计教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术算法与程序设计-出租车计价器程序的设计：If语句的教学设计

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天咱们一起走进信息技术课堂，来探索一下算法与程序设计的奇妙世界。这节课，我们要亲手设计一个出租车计价器程序，重点学习If语句的使用。准备好了吗？让我们一起开启这场智慧之旅吧！?????????

核心素养目标

1.**计算思维**：学会将实际问题抽象为算法模型，运用If语句进行逻辑判断，提高解决问题的能力。

2.**数字化学习与创新**：掌握编程基本技能，通过编写程序实践创新思维，培养自主学习和探究的精神。

3.**信息意识**：理解编程在解决实际问题中的应用，提高对信息技术重要性的认识，增强信息素养。

4.**信息伦理与安全**：在编程过程中，培养学生的信息安全意识，尊重知识产权，遵守编程伦理。

教学难点与重点

1.**教学重点**

-**核心内容**：本节课的核心内容是学习If语句在程序设计中的应用，特别是其在出租车计价器程序中的逻辑判断功能。

-**举例解释**：例如，当出租车行驶里程超过起步价时，如何通过If语句判断并计算超出部分的费用。这要求学生理解If语句的基本结构，并能将其应用于实际问题中。

2.**教学难点**

-**难点内容**：难点在于如何将现实世界的计价规则转换为程序逻辑，以及如何处理复杂的条件判断。

-**举例解释**：例如，当出租车计价器需要考虑夜间服务费时，学生需要理解如何使用嵌套的If语句来同时考虑多个条件。这要求学生不仅能够编写代码，还要能够理解并表达复杂的逻辑关系。此外，如何优化程序以提高效率和可读性也是难点之一。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解If语句的基本结构和应用场景，帮助学生建立初步的概念。

2.讨论法：引导学生分组讨论出租车计价器程序的设计，鼓励学生提出问题和解决方案。

3.实验法：让学生亲自编写程序，通过实验操作来巩固If语句的使用。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示程序设计流程和示例代码，提高教学的直观性。

2.教学软件：使用编程软件进行实时演示和代码编写，让学生能够直观地看到代码执行的效果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，提高学生的自主探索能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对算法与程序设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，为什么我们每天都能顺畅地使用手机、电脑？其实，这些都离不开一个神奇的魔法——算法与程序设计。今天，我们就来揭开这个魔法的面纱，看看它是如何让我们的生活变得更加便捷的。”

展示一些关于现代科技产品的图片或视频片段，让学生初步感受算法与程序设计的魅力或特点。

简短介绍算法与程序设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.算法与程序设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解算法与程序设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解算法与程序设计的定义，包括其主要组成元素或结构，如变量、数据类型、控制结构等。

详细介绍算法与程序设计的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.出租车计价器程序案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解算法与程序设计的特性和重要性。

过程：

选择一个简单的出租车计价器程序案例进行分析。

详细介绍该案例的背景、特点和意义，包括如何使用If语句来处理计价逻辑。

引导学生思考如何将现实世界的计价规则转换为程序逻辑，以及如何处理复杂的条件判断。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组4-5人，分配一个与出租车计价器程序设计相关的任务。

每组讨论如何设计程序，包括算法的选择、代码的编写等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括程序设计思路和代码实现。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对算法与程序设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括程序设计思路、代码实现和运行结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，讨论程序的优缺点和改进空间。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调算法与程序设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括算法与程序设计的基本概念、组成