2024_2025学年新教材高中地理第2单元不同类型区域的发展单元活动开展小区域调查学案鲁教版选择性必修2.docVIP

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单元活动开展小区域调查

课程标准

素养目标

任务设定

1．联系实际，驾驭小区域调查的方法与步骤。(地理实践力)

2．结合庐山小区域调查的相关资料，明确小区域调查的内容，初步学会撰写调查报告。(地理实践力)

1．进行小区域调查有何意义？

2．如何选择调查区域？

3．小区域调查可以分为哪两类？

4．进行小区域调查的步骤是什么？

5．进行小区域调查有哪些方法？

一、调查的目的与意义

二、调查区域的选择与调查内容

1．调查区域的选择

区域调查活动应依据所在地区实际状况因地制宜地开展。依据调查目的确定调查的区域。

2．调查内容

(1)自然环境：考察各种自然现象，形成对区域地理环境的感性相识。

(2)人类活动：对区域发展的社会经济条件、发呈现状、存在问题等进行全面的实地调查。

3．小区域调查：大体分为专题性调查和综合性调查两类。

[名师点拨]专题性调查与综合性调查的关系

针对某一类型的区域或某一问题突出的区域，以专题性调查为主，同时也可以开展综合性调查，以便更全面地相识区域；同样，对某一小区域进行综合性调查时，也可以针对其特色或突出问题进行专题性调查。

三、调查的步骤与方法

1．调查步骤

选定调查内容与课题→制订调查支配→进行实地调查→分析调查资料→撰写调查报告→沟通调查成果。

2．调查方法

(1)实地考察法：是调查区域自然环境最常用的一种方法，一般包括路途考察和典型地段考察。

(2)访问调查法：访问对象一般包括个人、群体、政府职能部门及企事业单位。

(3)问卷调查法：适用于涉及面广、涉及量大的社会现象。

[易错警示]实地考察时，路途考察和典型地段考察不愿定要截然分开。路途考察是沿着某一条选定的线路视察，主要了解地理现象的分布及变更规律。典型地段考察则是对一些重要的点做深化的调查探讨。两者的结合，有利于正确相识某一地区的地理现象。

推断下列说法的正误。

1．外出野外考察时，路途考察和典型地段考察确定要截然分开。 ()

2．典型地段考察是沿着某一线路视察，主要了解地理现象的分布及变更规律。 ()

3．区域调查的对象主要是各种自然现象、社会经济条件、发呈现状、存在问题。 ()

4．“泉城”济南的泉水分布的调查属于综合性调查。 ()

提示：1．×外出野外考察时，路途考察和典型地段考察两者结合，有利于正确相识某一地区的地理现象。

2．×路途考察是沿着某一线路视察，主要了解地理现象的分布及分布规律。

3．√区域调查的对象主要包括自然环境和人类活动两方面，主要是各种自然现象、社会经济条件、发呈现状、存在问题。

4．ד泉城”济南的泉水分布调查属于专题性调查。

四、活动案例——庐山小区域调查

1．调查内容的选择

(1)综合性调查内容。

(2)专题性调查内容：自然地理专题和人文地理专题。

2．调查报告的撰写

(1)基本要求：对资料进行分析归纳，得出结论。调查报告最好附上相关的地图、图表和照片，论述和结论要简明、清楚，富有劝服力和感染力。

(2)基本内容：包括引言、被调查区域的地理概况、主要问题分析、解决问题的看法和建议、结束语和主要参考文献等六方面的内容。

[特别提示]区域地理调查报告的撰写，一是要留意环节的完整性，即各环节齐全；二是调查内容的真实性，不能“闭门造车”，确定要对发觉的问题提出具有可操作性的看法或建议。

区域调查的方法和内容

阅读图文材料，探究下列问题。

我国第三大岛——崇明岛形成至今，虽然“身体”在不断“长大”，但在上海的经济地位却始终“长不大”。

问题1(区域认知)崇明岛的“身体”之所以在不断“长大”，主要是因为

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________；

调查这一现象的最好方法是_________________________________________

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____________________________________________________________________。

提示：河口流速减缓，长江携带的泥沙不断在此积累野外实地考察

问题2(综合思维)崇明岛在上海的经济地位始终“长不大”，为获得相关详细资料，最好的调