第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docx

第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

教材分析

本节课选自统编版2019必修中外历史纲要上册第11课，主要围绕辽宋夏金元时期的经济、社会与文化展开。本章节内容与课本紧密相连，旨在让学生了解这一时期的历史背景、经济发展、民族关系以及文化成就，培养学生对历史的理解和分析能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生历史唯物主义观点，提高学生分析历史现象的能力。学生将通过学习辽宋夏金元时期的经济、社会与文化，培养时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养。通过探究不同民族交往交流交融的历史，增强学生对中华多元一体的认识，激发民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：辽宋夏金元时期民族关系的发展。明确这一时期各民族之间的互动关系，如宋辽和议、宋夏和亲等，以及这些关系对民族融合的影响。

-重点二：经济重心的南移。理解经济重心从北方转移到南方的背景、过程和影响，以及这一变化对南宋社会发展的意义。

-重点三：科技文化的繁荣。掌握这一时期科技成就（如活字印刷、指南针的应用）和文化发展（如宋词的兴起）的特点和影响。

2.教学难点

-难点一：多民族政权并立下的民族关系处理。理解不同民族政权之间的互动，以及如何在复杂的历史背景下分析民族关系的演变。

-难点二：经济重心的南移与北方经济的关系。分析南方经济发展对北方经济的影响，以及南北经济互动的历史现象。

-难点三：文化成就背后的历史背景。探究宋词等文化现象产生的社会历史背景，以及这些文化成就对后世的影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生构建对辽宋夏金元时期经济、社会与文化的基本框架。

2.讨论法：组织学生围绕民族关系、经济重心南移等主题进行讨论，培养学生的分析和表达能力。

3.案例分析法：选取典型案例，如宋辽和议，引导学生分析历史事件，提高历史思维能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示历史场景，增强学生的学习兴趣。

2.互动软件：运用教学软件，如互动地图，让学生参与历史地理的学习，提高学习效果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如在线历史档案，进行自主学习，拓展知识面。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对辽宋夏金元时期经济、社会与文化兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我国历史上有哪些重要的民族政权？它们对我们的生活和文化产生了哪些影响？”

展示一些关于辽宋夏金元时期的历史图片或视频片段，如宋代的宫廷生活、辽代的草原文化、金代的战争场景等，让学生初步感受这一时期的历史魅力。

简短介绍辽宋夏金元时期的基本历史背景，强调这一时期民族关系复杂、经济发展迅速、文化繁荣的特点，为接下来的学习打下基础。

2.辽宋夏金元时期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解辽宋夏金元时期的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解辽宋夏金元时期的历史背景，包括各民族政权的建立、民族关系的发展等。

详细介绍辽宋夏金元时期的经济特点，如农业、手工业、商业的发展，以及经济重心的南移。

3.辽宋夏金元时期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解辽宋夏金元时期的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如宋辽和议、宋夏和亲、金元时期的宗教文化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这一时期民族关系、文化交流、宗教信仰等方面的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对后世的影响，以及如何应用历史知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与辽宋夏金元时期相关的主题进行深入讨论，如“辽宋夏金元时期的民族融合”、“经济重心的南移对南宋的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对辽宋夏金元时期的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调辽宋夏金元时期的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容