山东省潍坊市七年级地理下册 6.2 非洲教学设计1 湘教版.docxVIP

山东省潍坊市七年级地理下册6.2非洲教学设计1湘教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

山东省潍坊市七年级地理下册6.2非洲教学设计1

1.非洲的自然环境

2.非洲的气候特点

3.非洲的主要河流和湖泊

4.非洲的矿产资源

5.非洲的主要国家及其首都

二、核心素养目标分析

1.培养学生具备地理学科核心素养中的“人地协调观”，使学生认识到非洲自然环境与人类活动之间的相互关系。

2.增强学生的“综合思维”能力，通过分析非洲气候、河流、矿产等地理要素，提高学生综合分析地理现象的能力。

3.提升学生的“区域认知”素养，让学生了解非洲的基本地理特征和区域差异。

4.培养学生的“地理实践力”，通过实践活动，使学生能够运用所学知识解决实际问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①非洲的地理位置及其对气候、地形的影响；

②非洲主要河流和湖泊的分布及其对周边地区的影响；

③非洲矿产资源的特点及其对经济发展的影响；

④非洲主要国家的地理位置、首都及重要城市。

2.教学难点，

①理解非洲气候类型与地形、植被的关系，并能举例说明；

②分析非洲矿产资源分布与经济发展的相互关系，探讨其对国家发展的影响；

③结合地图，识别非洲的主要河流和湖泊，并理解其流域内的地理特征；

④在全球化的背景下，探讨非洲国家在国际舞台上的地位与作用，培养学生全球视野。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《山东省潍坊市七年级地理下册》教材，以备查阅相关知识点。

2.辅助材料：准备非洲地图、气候分布图、矿产资源分布图等图片和图表，以及非洲风土人情的视频资料。

3.教学设备：利用多媒体教学平台展示非洲地理信息，确保投影仪、电脑等设备正常运作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；布置实验操作台，用于模拟非洲地理环境中的自然现象。

五、教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.创设情境：展示非洲的自然风光图片，引导学生观察并描述非洲的自然景观。

2.提出问题：非洲的自然环境有哪些特点？这些特点对非洲的居民和经济发展有何影响？

3.学生回答：教师总结并引出本节课的主题——非洲的地理特征。

**二、讲授新课（25分钟**）

1.非洲的地理位置（5分钟）

-讲解非洲的地理位置、面积、纬度范围等基本概念。

-展示非洲地图，引导学生识别非洲的主要地理位置。

2.非洲的气候特点（10分钟）

-讲解非洲的气候类型及其分布，如热带雨林气候、热带草原气候等。

-分析非洲气候对植被、农业和居民生活的影响。

3.非洲的主要河流和湖泊（10分钟）

-介绍非洲的主要河流和湖泊，如尼罗河、刚果河、维多利亚湖等。

-讨论河流和湖泊对非洲地区的影响。

4.非洲的矿产资源（10分钟）

-列举非洲的主要矿产资源，如石油、金、钻石等。

-分析矿产资源对非洲经济发展的影响。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.小组讨论：分组讨论非洲的地理特征及其对人类活动的影响。

2.学生展示：每组选派代表进行展示，教师点评并总结。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问：非洲的气候类型有哪些？它们对非洲的农业生产有何影响？

2.提问：非洲的矿产资源对当地经济发展有哪些积极和消极的影响？

3.提问：如何合理利用非洲的自然资源，实现可持续发展？

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.教师提问：非洲的地理位置对其气候有什么影响？

2.学生回答：教师点评并补充。

3.教师提问：非洲的矿产资源有哪些？它们在哪些国家分布？

4.学生回答：教师点评并展示相关地图。

**六、教学创新与拓展**

1.利用虚拟现实技术，让学生身临其境地感受非洲的自然环境。

2.邀请非洲留学生分享他们的生活经历，增进学生对非洲文化的了解。

3.组织学生参与非洲地理知识竞赛，激发学习兴趣。

**七、总结与反思**

1.教师总结本节课的重点内容，强调非洲地理特征对人类活动的影响。

2.学生反思：通过本节课的学习，我对非洲的地理特征有了哪些新的认识？

3.教师点评并布置课后作业，如查找资料，了解非洲的一个国家，准备下一节课的分享。

六、知识点梳理

1.非洲的地理位置

-非洲位于东半球，跨越赤道，是世界上面积第二大的洲。

-非洲东临印度洋，西濒大西洋，北接地中海，南界南大西洋。

-非洲拥有丰富的自然资源和多样的生态系统。

2.非洲的气候特点

-非洲气候类型多样，包括热带雨林气候、热带草原气候、沙漠气候等。

-撒哈拉沙漠是世界上最大的热带沙漠，位于非洲北部。

-非洲的气候对农业、水资源和居民生活有重要影响。

3.非洲的主要