小语三上教材分析.pptxVIP

2013-2014学年度上期语文青羊区教育科学研究院吴冬艳2013.8第五册教材分析

即将步入中段学习发挥着承上启下的作用

识字：1、已认识常用汉字1600个左右(1589个)，其中会写1000个左右(922个)；2、对汉字构字规律有较明确的了解；3、掌握了几种认字方法，基本能独立识字。阅读：朗读、默读能力；能在阅读中积累词语、常用成语、格言警句；句式积累；借助课文插图阅读等。写话：能写出自己想说的话和想象中的事物，开始学习写日记，能根据表达需要运用。

校最高平均分97.98校最低平均分87.46学校总人数总分平均分不及格人数合格率35629259151094.011499.71

取得的成绩认字写字得分率高，书写工整，较规范。具有初步的阅读能力，能通过阅读获取信息，做出正确的理解和简单的判断。能根据提供语境进行简单习作，完整清楚地记录一件事，比较合理地进行想像。

存在的问题01拼音掌握还需加强。02还需加强字的辨析及读帖能力。03对句子完整、通顺的感受能力还需加强。

建议通读教材01明确年段目标02先探路再拉车钻研2011版课标03

第五册教材体例12单元第7单元是开放单元，主体部分是综合活动1每单元主体课文2至3篇,共27篇主体课文选文紧紧围绕学生生活，唤起学生的已知经验和想象世界。选文注重人文情感的陶冶、素养的提升。2呈现丰富的阅读内容，创设理想的学习背景。3

教材主要变化：01“语文天地”包括以下栏目:02日积月累开卷有益畅所欲言03初显身手笔下生花金钥匙04

日积月累1．选字组成词语。（同音字或形近字辨析）住注查意目停观调看反返走去接回往方向住注查察返反近进

．读一读，写写加点的词语。碧绿蔚蓝将来乘风破浪保卫威武一本正经引人注目返回观察合拢拳头冬冬：我要试着用一用它们。丁丁：我从课文中又找了一些词语抄下来。

强化积累，自读自悟。读一读，背一背。01开卷有益单元内容的拓展，阅读教学的延伸运用阅读方法、提升阅读能力有关辨析词义、结合句子理解词义、体会句子表达的情感等练习。02

畅所欲言01清楚、明白地讲述02有条理地表达03学会倾听所有“畅所欲言”都可作为练笔内容。04

初显身手引导学生：结合语文学习有意识地观察生活有目的地收集资料尝试运用解决简单问题学会合作

作为习作栏目，不再以指令性的形式出现，而是和其它栏目紧密结合，在具体的问题情境中自然引出，成为语文实践活动的延伸。体现从说到写,从读到写笔下生花

金钥匙本册“金钥匙”主要涉及四个方面：理解词语的方法；读懂文章的方法；日常生活、学习必要的发言技巧；写字的方法指导。

三年级上期教学目标如何确定教学目标1整体推进/防止片面性走回头路2培养兴趣/人的主动精神3学会学法/避免繁\难4文化积累/避免深透全5上不封顶下保底/有差异的发展6体现发展的过程/不追求一步到位7

三年级上期教学目标A积累阅读主体课文27篇自读课文16篇02认字230个；写字220个01名言警句、谜语、谚语、对句05古诗8篇03背诵（≥15篇/段）04

B学法基本能独立识字学习独立学习生词的方法，逐步熟练基本能默读学习略读练习概括主要段落的大意

C过程性目标揣摩汉字字形脱离铅笔横行书写查字典，查词典，阅读注释朗读复述练笔（≥11次）学习公约等实用文围绕话题畅所欲言树立自检的意识树立生活中学习语文的意识（图书；广告；说明书；电视；报纸；网络…）

识字与写字三年级识字教学的特点量大、书面语陡然增加——是学习重点学生具有一定能力——不是教学重点

册数一册二册三册四册应具有的能力（累积）A看图认字B听读认字（问别人）C看拼音认字A看上下文猜字B部首识字（约30个部首）A分析字形，根据偏旁推知字义B会查字典：部首查字法（约40个部首）A借助声旁认字B会查字典：音序查字法基本形成独立识字能力

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