AI故事计划：最新⼀批AI受害者，是中⼩学语⽂⽼师.pdfVIP

AI故事计划：最新⼀批AI受害

者，是中⼩学语⽂⽼师

发表于2025年04⽉10⽇由thchen

AI来袭，也将学校的语⽂⽼师卷⼊其中。

⼀些语⽂⽼师陷⼊了和AI争夺学⽣的怪圈。他们发现，收上来的作

⽂疑似由AI⽣成。其词藻华丽让⽼师⽣喜，可⽂章越是出彩，⽼师

便越是忧⼼。且不论⼀些基础薄弱的学⽣绕过了应有的训练机会，⽼

师们更担⼼让AI代写作⽂蔚然成⻛，会让语⽂教育丧失意义。

许多语⽂⽼师在和AI作⽂争夺学⽣的周旋中疲倦不堪，也有语⽂教

师倾尽⼼⼒想引导学⽣得当使⽤AI。

打开潘多拉魔盒

春初的湘南，初中语⽂教师肖⾬上完语⽂课，回到办公室开始批改学

⽣们今天交上来的作⽂。

“⽼槐树？”肖⾬在⼼⾥感慨，学⽣使⽤这个意象，挺⽼派。继续翻阅

了⼏本作⽂册，肖⾬开始觉得不对劲。

她先是留意到，“⽼槐树”这个喻体和相似的句⼦，不约⽽同地出现在

⼏名学⽣的作⽂中。⽽后，她开始发现像“⽼槐树”这样孩⼦们共⽤

的⽐喻越来越多。

此前，肖⾬曾在课堂上跟学⽣们说，可以⽤AI协助写作⽂。但现在

看来，孩⼦们分不清“协助”和“照抄”的区别，⼀切都失控了。

肖⾬不是唯⼀要和AI作⽂周旋的⽼师。

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随着AI智能助⼿逐渐普及，DeepSeek、⾖包等AI⼯具也被⽤到了

中⼩学⽣作业辅导之中。在这个过程中，⼀些中⼩学语⽂教师发现，

收上来的作⽂作业⾥，出现了AI⽣成的痕迹。这⼀现象，正在逐渐

逼急语⽂⽼师们。

互联⽹上，⼀些中⼩学的语⽂⽼师发帖诉说过⾃⼰批阅到“AI作⽂”

的困扰。

⼀名IP地址为北京的⼩学教师发帖讲述，2024年开始，她发现很多

作⽂存在严重套作的情况。此外，⼀些⽂段出现了不合理的错别字逻

辑。⽐如“措⼿不及”写成“猎⼿不及”。“正常错别字的逻辑是，知

道措⼿不及这个词，但是不知道是哪个‘措’；写诚‘猎’字，更像是不知

道这个词，抄的过程中认错了。”

这位⽼师说，此前，学⽣上⽹抄作⽂很容易被证实，因为可以在互联

⽹上找到原⽂，⽼师可以有理有据地告诉孩⼦，⽼师知道作⽂是抄来

的，建议他们尝试⾃⼰进⾏写作练习。⽽如今，这位⽼师这样描述⾃

⼰的困境：“我做⽼师的原则是，在有确切证据之前，都选择相信孩

⼦。AI的出现真的会让我担⼼我的信任被辜负。”

在互联⽹上，她还分享了⾃⼰第三次在学⽣作业⾥批改到同⼀篇作⽂

的⽆⼒感。评论区⾥，更有⽹友遭遇了更加离奇的情况：“当我改完

⼗⼆篇⼀样的作⽂时，我已经失去所有的⼒⽓和⼿段。”

回溯起来，肖⾬是在⼀个⽉前不⼩⼼打开了潘多拉魔盒。

在湖南，2025年是肖⾬⼊职这所乡镇中学的第⼀年，她接⼿了⼀个

初三班级的语⽂课。距离孩⼦们参加中考，还有3个⽉左右时间，可

肖⾬发现，孩⼦们在语⽂作⽂上能⼒⽋缺。

按照通⽤的教学评估标准，初中作⽂对学⽣的要求不⾼。⼀名初三的

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考⽣，只要能在规定篇幅内，完整讲述事件，表达清晰，再嵌⼊⼀些

优美的表达，便可以在中考中获得中上等的作⽂得分。

不过，肖⾬发现班上的学⽣有超过⼀半的学⽣⽆法得到作⽂分数。他

们会以⼀种近乎放弃的⽅式完成作⽂。这些作⽂缺乏规范的书⾯语表

达，充斥着⼝语化的语句，再则，⽋缺完整的叙事，更多时候，学⽣

会翻来覆去地写“要坚持”“要努⼒”这样的⼝号。

⾯对30多名和语⽂作⽂