基于S学校的幼师生数学素养现状剖析与提升策略探究.docx

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2025-04-14 发布于上海
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基于S学校的幼师生数学素养现状剖析与提升策略探究

一、引言

1.1研究背景

幼儿教育作为教育体系的起始阶段，对个体的成长和发展具有不可替代的重要意义。在这一阶段，幼儿如同一张白纸，他们的认知、情感、思维等方面都处于快速发展和初步形成的关键时期。幼儿教育为他们提供了与外界接触、探索和学习的机会，帮助他们建立起对世界的初步认知，形成良好的学习习惯和生活习惯，培养积极的情感态度和社会交往能力，为后续的小学教育以及终身学习奠定坚实的基础。正如蒙台梭利所说：“儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。”幼儿教育就为儿童提供了这样自由观看和探索的环境，对其一生的发展都有着深远的