2.1 温度和温标（教学设计）高中物理同步备课系列（人教版2019选择性必修第三册）.docx

2.1温度和温标（教学设计）高中物理同步备课系列（人教版2019选择性必修第三册）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

2.1温度和温标（教学设计）高中物理同步备课系列（人教版2019选择性必修第三册）

本节课围绕温度和温标展开，结合课本内容，引导学生了解温度的概念、测量方法和常用温标。通过实际操作和案例分析，帮助学生掌握温度与热量之间的关系，培养物理思维和实验技能。

二、核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验和观察，理解温度的概念和测量方法。增强学生的科学思维能力，通过分析温度与热量关系，形成对热现象的理性认识。提升学生的科学态度与责任，理解温度在日常生活和科学研究中的重要性，培养严谨的科学态度和持续探究的精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习过程中已接触过温度的基本概念，了解摄氏度和开尔文温标的基本知识。他们可能对温度计的使用有一定的了解，但对于温度与热量关系的深入理解还较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对物理学科普遍保持一定的兴趣，尤其是与日常生活密切相关的物理现象。他们的学习能力较强，能够通过观察和实验来学习新知识。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作来学习，而另一部分学生则更倾向于通过理论分析和计算来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解温度与热量关系时可能遇到困难，特别是在区分温度和热量这两个概念时。此外，对于非理想气体和相变等复杂情况，学生可能难以通过直觉理解其背后的物理原理。此外，学生在进行温度测量实验时，可能面临实验误差和数据处理的问题。

四、教学资源

-温度计（液体温度计、电子温度计）

-温度计读数卡

-加热器（酒精灯、电热棒）

-冰水混合物

-恒温水浴槽

-实验记录表格

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学课件

-互动式教学软件

-温度与热量关系的相关视频资料

-实验报告模板

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：

（1）利用多媒体展示自然界中温度变化的现象，如日出日落、四季更替等，引发学生对温度的思考。

（2）提问学生：什么是温度？你们在生活中是如何感知温度变化的？

（3）引导学生回顾之前学过的温度概念和摄氏度、开尔文温标，为新课的展开做好铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲解温度的定义、测量方法和常用温标，结合课本内容，举例说明温度计的使用和读数方法。

（2）分析温度与热量之间的关系，通过实验演示和数据分析，帮助学生理解温度升高与热量吸收的关系。

（3）探讨温度在日常生活和科学研究中的重要性，如热胀冷缩、温度与生物生长等。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）分组实验：让学生使用温度计测量不同物质的温度，并记录数据，分析温度变化规律。

（2）模拟实验：通过模拟实验，让学生观察温度变化对物体性质的影响，如水的沸腾、冰的融化等。

（3）案例分析：分析实际生活中的温度问题，如室内温度调控、汽车空调系统等，引导学生将所学知识应用于实际。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

详细内容：

（1）讨论温度与热量关系，举例说明在日常生活中如何区分温度和热量。

（2）探讨温度测量实验中可能遇到的误差和解决办法。

（3）分析温度在科学研究中的应用，如气象学、生物学等领域。

举例回答：

-温度和热量是两个不同的物理量，温度是描述物体冷热程度的物理量，热量是物体间由于温度差异而传递的能量。

-温度测量实验中可能遇到的误差有温度计的精度、读数误差等，解决办法是选择合适的温度计、提高读数准确性等。

-温度在气象学中用于描述大气温度、地表温度等，在生物学中用于研究生物的生长、发育等。

5.总结回顾

内容：

（1）回顾本节课所学内容，强调温度、热量、温标等概念。

（2）总结温度与热量关系，强调温度升高与热量吸收的关系。

（3）引导学生思考温度在日常生活和科学研究中的应用，培养应用所学知识解决实际问题的能力。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《物理学史话》中关于热力学定律的发展历程，让学生了解科学家们在研究温度和热量过程中的创新与挑战。

-《现代物理实验技术》一书中，介绍不同类型的温度计及其应用，增强学生对实验技术的了解。

-《生活中的物理现象》一书，探讨温度与日常生活中各种现象的关系，如食物的保存、衣物材料的选择等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生查阅有关温度传感器的工作原理和应用案例，了解其在现代科技中的应用。

-探索不同物质的比热容，通过实验或计算，比较不同物质在相同热量输入下的温度变化。

-研究温度对化学