人教部编版七年级道德与法治上册：7.1《家的意味》说课稿1.docx

人教部编版七年级道德与法治上册：7.1《家的意味》说课稿1

一.教材分析

《家的意味》是人教部编版七年级道德与法治上册的一课。这一课的主要内容是让学生理解家的意义，感受家的温暖，明白家的重要性。教材通过生动的案例，引导学生思考家的作用，以及自己在家庭中的角色和责任。教材还介绍了家庭的关系和组成，让学生了解家庭的基本结构和发展变化。通过本课的学习，学生可以增强对家庭的责任感，更好地与家人相处，营造和谐的家庭氛围。

二.学情分析

七年级的学生正处于青春期，他们开始独立思考，对周围的事物充满好奇。在这个阶段，他们对家庭的概念可能已经有一定的理解，但可能没有深入思考家庭的意义和自己在家庭中的角色。学生可能对家庭的矛盾和问题有所接触，但可能缺乏解决问题的方法和能力。因此，在教学过程中，需要引导学生思考家庭的重要性，培养他们解决问题的能力。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够理解家的意义，了解家庭的关系和组成，明确自己在家庭中的角色和责任。

过程与方法：学生能够通过案例分析，思考家庭的问题，培养解决问题的能力。

情感态度价值观：学生能够感受到家的温暖，增强对家庭的责任感，营造和谐的家庭氛围。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够理解家的意义，了解家庭的关系和组成，明确自己在家庭中的角色和责任。

教学难点：学生能够通过案例分析，思考家庭的问题，提出解决问题的方法。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我将采用讲授法、案例分析法和小组讨论法等多种教学方法和手段。

六.说教学过程

导入：通过播放一段家庭视频，引导学生思考家庭的概念和意义。

讲授：讲解教材中的案例，引导学生理解家的意义，了解家庭的关系和组成。

案例分析：让学生分组讨论教材中的案例，提出解决问题的方法。

小组讨论：让学生分组讨论自己在家庭中的角色和责任，分享彼此的经历和感受。

总结：引导学生思考家庭的重要性，明确自己在家庭中的角色和责任。

布置作业：让学生写一篇关于家庭的短文，表达对家庭的感受和思考。

七.说板书设计

板书设计如下：

八.说教学评价

教学评价将从学生的知识掌握、能力培养和情感态度价值观的培养三个方面进行。

九.说教学反思

在教学结束后，我将进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，找出需要改进的地方，以提高教学质量。

知识点儿整理：

《家的意味》这一课主要涉及以下知识点：

家的定义与意义：家是一个人出生和成长的地方，是一个人最温馨的港湾。家是我们生活的基础，也是我们精神的寄托。家是我们与亲人共同生活、相互关爱的场所。

家庭的关系：家庭由父母和子女组成，是血缘关系和社会关系的结合体。家庭是父母与子女之间相互依赖、相互扶持的共同体。

家庭的组成：家庭可以分为核心家庭和扩展家庭。核心家庭是由父母和子女组成的家庭，是最基本的家庭形态。扩展家庭则包括父母、子女以及其他亲属，如祖父母、堂兄弟姐妹等。

在家庭中的角色和责任：每个人都有自己在家庭中的角色和责任。作为父母，要承担起抚养、教育和引导子女的责任。作为子女，要尊敬父母，帮助他们分担家庭的责任，关心和照顾家人。

家庭的问题和解决方法：家庭中难免会遇到一些问题和矛盾，如沟通不畅、代沟、家庭暴力等。面对这些问题，我们应该保持冷静和理智，积极寻求解决方法，如加强沟通、相互理解、寻求专业帮助等。

家庭的和谐与功能：家庭是一个和谐的社会小团体，具有提供情感支持、传授价值观、培养成员间的亲密关系等功能。家庭的和谐对于每个家庭成员的心理健康和成长都至关重要。

家庭的意义：家庭是我们的第一个社会，是我们学会与他人相处的地方。家庭是我们获得爱、学会爱的地方。家庭是我们成长的摇篮，是我们永远的依靠。

家庭的变化：随着社会的发展和变迁，家庭也在不断地发生变化。例如，现代社会中，越来越多的家庭由女性担任职业角色，家庭的经济收入来源更加多元化。

家庭与社会的联系：家庭是社会的基本单位，家庭的功能和问题都会对社会产生影响。同时，社会的变化和发展也会影响家庭的生活方式和观念。

家庭的教育功能：家庭是孩子最早接受教育的地方，父母是孩子最重要的启蒙老师。家庭的教育环境和教育方式对孩子的成长和性格形成起着关键作用。

以上是对《家的意味》这一课的知识点整理，这些知识点对于学生理解家庭的意义、角色和责任，以及如何在家庭中营造和谐氛围都具有重要意义。通过学习这些知识点，学生可以更好地理解家庭的重要性，更加珍惜和爱护自己的家庭。

同步作业练习题：

家的定义是什么？

A.一个人生存的地方

B.一个最温馨的港湾

C.一个人与亲人共同生活的地方

D.一个与社会其他成员互动的地方

家庭的关系主要包括什么？

A.父母与子女的关系

B.兄弟姐妹的关系

C.祖父母与孙子女的关系

D.所有上述关系

核心家庭是由谁组成的？

A.父母和祖父母

B.