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以经验还原为导向提升幼儿园大班音乐欣赏教学成效的行动研究

一、引言

1.1研究背景与缘起

在幼儿教育体系中，音乐教育占据着举足轻重的地位，是促进幼儿全面发展的重要途径。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿在艺术领域的学习与发展，主要包含感受与欣赏、表现与创造两个方面。音乐欣赏作为艺术教育的关键组成部分，对幼儿的成长有着深远影响。

音乐欣赏教学能够极大地激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，使他们在欣赏音乐的过程中，不断提升音乐感知能力，增强对音乐的理解和体验。音乐的节奏、旋律和和声等元素，能够刺