14《母鸡》教学设计-2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx

14《母鸡》教学设计-2023-2024学年统编版语文四年级下册

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授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：《母鸡》教学设计

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生理解和感悟文学作品的能力，提升审美鉴赏素养。

2.培养学生运用语言表达观点，提高语言文字运用能力。

3.培养学生关注自然和社会，增强文化自信和人文情怀。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生在之前的学习中已接触过一些描写动物的文章，对动物的特点和生活习性有一定的了解。他们具备一定的阅读理解能力，能够识别文章中的关键词汇和句式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对动物类题材的文章通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过故事了解动物的生活。学生的阅读理解能力逐渐增强，能够从文本中提取信息。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生则可能更擅长通过文字和逻辑推理来理解内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在理解文章的深层含义时遇到困难，尤其是在理解作者的情感态度和写作目的时。此外，对于一些较难理解的词语，学生可能需要额外的解释和引导。此外，学生在运用语言表达自己对动物情感和态度时，可能会遇到词汇选择和句子结构上的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《母鸡》课文教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的母鸡图片、插图，以及与动物生活习性相关的视频资料。

3.教学工具：准备粉笔、黑板或电子白板，用于板书和展示教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，并确保教室环境安静，适合学生阅读和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《母鸡》课文预习PPT，要求学生阅读课文，关注母鸡的特点和生活习性。

设计预习问题：提出如“母鸡在文章中扮演了什么角色？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群了解学生的预习情况，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文，初步了解母鸡的生活习性。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群实现资源共享和监控。

作用与目的：

学生提前了解课文内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于母鸡的小故事，引出课文《母鸡》。

讲解知识点：详细讲解母鸡的特点，如警觉性、责任感等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对母鸡的理解和感受。

解答疑问：针对学生提出的问题，如“为什么作者说母鸡是英雄？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师的讲解。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，表达自己的观点。

提问与讨论：学生提出问题，与其他同学和老师一起讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解母鸡的特点。

活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中理解和感受课文内容。

作用与目的：

学生通过听讲和参与活动，深入理解课文内容，掌握母鸡的特点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生写一篇关于母鸡的短文，表达自己对母鸡的看法。

提供拓展资源：推荐学生阅读关于动物保护的书籍或文章。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：认真完成写作作业，巩固对母鸡的理解。

拓展学习：阅读推荐资源，了解动物保护的重要性。

反思总结：思考自己的写作过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过写作和阅读拓展学生的知识面。

反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，提高学习能力。

作用与目的：

学生通过写作和阅读，提高对动物保护的意识，巩固课文学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《动物农场》乔治·奥威尔：通过这部经典文学作品，学生可以学习到动物的权利与自由，以及人性的复杂性。作品中的动物形象与《母鸡》中的母鸡有相似之处，可以引导学生思考动物的社会地位和人类对待动物的态度。

-《动物世界大揭秘》作者：[作者姓名]：这本书以图文并茂的形式介绍了各种动物的生活习性和生态环境，适合四年级学生阅读。通过阅读，学生可以拓宽对动物世界的认识，增强保护动物的意识。

-《动物的故事》作者：[作者姓名]：这本书以故事的形式讲述了各种动物的有趣故事，让学生在轻松愉快的阅读中了解动物的生活。

-《森林报》作者：[作者姓名]：这部作品通过一年四季的森林生活，展示了动物们的多样性和生态平衡的重要性，适合学