1.2.1《有理数的概念》教学设计2024-2025学年人教版七年级数学上册.docxVIP

《有理数的概念》教学设计

一、教学内容

人教版（2024）义务教育教科书·数学（七年级上册）第一章1.2.1《有理数的概念》

二、教学日标

1.理解数的范围扩大到有理数的原因及过程；

2.理解有理数的意义，会对有理数进行分类；

3.体会数系的扩充这一思想

三、教学重点：

1．重点：有理数的意义和分类

2．难点：有理数的分类，区分有理数和无理数

四、教学方法与手段：

1．教学方法：问题引导法

2．教学手段：PPT、多媒体

五、教学流程设计：

知识回顾

知识回顾

新知导入

问题引导

探索新知

探究一

环节二

探究三：

应用练习

发现问题

分析问题

解决问题

教学过程

教学环节

教师活动

学生行为