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人音版六年级上册芬芳茉莉教案

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编订：JinTaiCollege

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人音版六年级上册芬芳茉莉教案

前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱;仅

存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的

听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程

标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教

学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后

内容可随意修改调整及打印。

案例名称：芬芳茉莉

科目：音乐

教学对象：六年级

课时：1课时

一、教学内容分析

《芬芳茉莉》是人民教育出版社第11册第四单元的教学

容，该单元包括两个课时。按照教学计划的进度，今天的音乐课

讲授本单元的第一课时。根据课本德内容和教学大纲的要求，我

将江苏版、东北版和河北版的《茉莉花》和《东边升起月亮》编

排在一起，上了一堂欣赏课。

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二、教学目标

1、聆听不同题材、体裁、结构、风格、演唱形式的《茉莉

花》，体验音乐作品的音乐情感与形态，感受音乐情境的美，喜

爱我国优秀民族民间音乐艺术，追求生活的纯真和美好。

2、了解民歌体裁、演唱风格、曲式结构、表演形式等知识

，能随着音乐有感情地轻声歌唱。

三、学习者特征分析

这节课我想采用多媒体课件教学，能够将音乐、图片、mtv

相结合创设情境，激发学生兴趣。以音乐为主导，学生主动参与

课堂活动，充分体现了合作、自主、探究的小组合作式学习。在

教学方法上，以老师为主导、学生为主体，让学生们去探索音乐

的语言。

四、教学策略选择与设计

《茉莉花》是我国民族音乐中的一颗璀璨明珠，它凝聚着劳

动人民对中华民族的无限热爱和对生命的深切关怀。因此在设计

《茉莉花》这课时，特地以课前欣赏黑鸭子组合演唱的《茉莉花

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》营造氛围，再通过对茉莉花的了解导入新课，进一步通过讲述

歌剧《图兰多》的传奇故事，了解茉莉花音乐在世界音乐史上的

地位，激起学生学唱歌曲的兴趣。进而通过游戏的方式使学生自

己实践并掌握音乐知识，再通过让学生欣赏比较多种版本的《茉

莉花》，螺旋上升拓宽知识面，感受《茉莉花》的无穷魅力，培

养学生民族自信心、自豪感。同时，尽可能的使音乐属于每一个

学生，让学生在轻松、愉悦的气氛中去感受民族音乐的美，进而

爱上民族音乐。

五、教学重点及难点

教学重点：对音乐情感的体验及对《茉莉花》风格的认识了

解。

教学难点：1、培养学生热爱民族音乐的感情。

2、培养学生自主学习的能力和评价能力。

3、课前搜索相关内容的能力。

六、教学过程

教师活动

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学生活动

设计意图

一、导入课题：听、问、看

1、教师播放黑鸭子组合演唱的《茉莉花》。

2、问：刚才听到的音乐你熟悉吗？是什么？把你了解的茉

莉花的形态、色彩描绘一下。

3、看：课件多媒体展示茉莉花的图片。

1、学生听流行版的《茉莉花》。

2、分组讨论、交流。

3、观看茉莉花，了解其形态。

1、营造轻松自然的学习氛围。

2、我通过让学生自主探索，学会用各种方法去了解自己所

需要的知识，更好地发挥学生的主观能动性，培养学生对花的情

感。