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交往行为理论视域下大学生特殊群体教育的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在社会持续进步与高等教育普及化的进程中，大学生群体已成为推动社会发展、创新知识以及传承文化的关键力量。他们不仅是未来社会各领域的中流砥柱，还承载着国家与民族的期望。然而，在大学生群体中，存在着一部分因各种因素而形成的特殊群体，这些因素涵盖家庭经济、学习能力、心理状态、身体状况以及社会适应能力等多个方面。例如家庭经济困难的学生，可能因学费和生活费用的压力，在学习和生活中面临诸多困境，像为了赚取生活费而频繁兼职，从而影响学业；学习困难的学生，可能由于学习方法不当、基础薄弱或缺乏学习兴趣，导致