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八年级班主任个人工作总结

（20X4-20X5学年第二学期）

班级基本情况：

本班共有学生48人，其中男生26人，女生22人。学生整体思想活跃，学习基础差异较大，部分学生存在青春期心理波动。本学期通过科学管理与有效引导，班级凝聚力显著增强，学业成绩稳步提升。

一、班级管理工作

1.制度建设与落实

制定《班级公约》《值日生制度》《奖惩条例》，采用“量化积分制”管理，每月公示积分排名，激发学生竞争意识。

设立“班级小管家”岗位（如纪律委员、卫生委员、学习委员），实行轮换制，培养学生责任感与管理能力。

2.班风与学风建设

开展“诚信考试”主题班会，通过案例分析强化纪律意识，本学期班级无重大违纪事件。

成立“学习互助小组”，针对数学、英语等薄弱学科开展集体辅导，期末平均分较上学期提高8.5分。

3.心理健康教育

建立“心灵树洞”匿名信箱，定期收集学生心理困惑，开展“青春期成长”专题讲座3次。

对5名情绪波动较大的学生进行个别谈心，联合家长制定干预方案，帮助其恢复学习状态。

二、德育工作开展

1.主题教育活动

组织“感恩教育”“责任担当”“传统文化”等主题班会12次，通过情景剧、辩论赛等形式增强学生参与感。

开展“红色经典诵读”活动，结合历史事件引导学生树立家国情怀。

2.社会实践与志愿服务

带领学生参与社区清洁、敬老院慰问等志愿服务活动4次，培养社会责任感。

组织“校园环保卫士”评选，推动垃圾分类与资源节约，班级获校级“环保先进集体”称号。

三、教学协调与成绩提升

1.学科协作与分层教学

定期与各科任教师沟通，针对学生偏科问题制定个性化提升计划。

对前10名学生开设“拔高课程”，对后15名学生进行“基础强化”，期末班级总分年级排名提升3个名次。

2.考试分析与策略调整

每次月考后召开“成绩分析会”，帮助学生总结得失，调整复习方法。

引入“错题本”制度，要求学生每日整理错题并定期抽查，数学学科优秀率提高12%。

四、家校沟通与共育

1.日常沟通机制

建立班级微信群，每周发布学习动态与通知，回复家长咨询150余次。

本学期召开线上家长会2次，线下家长会1次，覆盖率达100%。

2.特殊学生帮扶

针对3名单亲家庭学生，定期进行家访，联合家长制定心理疏导方案。

为2名经济困难学生申请助学金，协调科任教师提供免费辅导。

五、问题与改进方向

1.现存问题

部分学生缺乏长期学习目标，动力不足。

班级活动形式较单一，创新不足。

2.改进措施

引入“生涯规划”课程，邀请优秀毕业生分享经验。

增设“班级文化节”“创意实践周”等特色活动，激发学生创造力。

六、总结与展望

本学期通过精细化管理与个性化指导，班级整体面貌焕然一新。未来将继续以学生为中心，创新管理模式，加强家校协同，为学生成长营造更优质的环境。

班主任：XXX

20X5年03月05日