5.1 种子萌发形成幼苗 教学设计-2024-2025学年北师大版生物七年级上册.docx

5.1种子萌发形成幼苗教学设计-2024-2025学年北师大版生物七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1种子萌发形成幼苗教学设计-2024-2025学年北师大版生物七年级上册

设计思路

本节课以“种子萌发形成幼苗”为主题，结合北师大版生物七年级上册教材内容，通过实验探究、观察记录、小组讨论等方式，引导学生深入理解种子萌发的过程和条件。课程设计注重理论与实践相结合，旨在培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）科学探究能力，通过实验探究种子萌发过程，提高学生观察、实验和推理能力；2）生命观念，理解种子生长的生物学原理，建立对生命现象的初步认识；3）科学态度与责任，培养学生严谨求实的科学态度和对自然界的敬畏之心；4）社会责任，引导学生关注农业生产和生态保护，增强环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的生物学基础知识，了解生物的基本特征，对植物的生长过程有一定的认识。但他们对种子萌发这一具体生命现象的详细过程和条件了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生物学科普遍感兴趣，尤其对植物生长过程充满好奇。他们在学习上表现出较强的动手操作能力，喜欢通过实验和观察来学习。学习风格上，部分学生偏好合作学习，愿意在小组讨论中分享观点；而另一部分学生则更倾向于独立思考，喜欢通过个人探究来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解种子萌发过程中可能遇到的困难包括：对实验现象的观察不够细致，导致结论不准确；对实验原理的理解不够深入，影响实验操作的正确性；在小组讨论中，部分学生可能因表达不清或倾听不足，导致观点交流不畅。此外，由于对生物学概念的理解还不够成熟，学生在分析实验结果时可能存在逻辑上的错误。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过生动讲解种子萌发的原理，激发学生兴趣，同时鼓励学生提问和参与讨论，加深理解。

2.设计实验活动，让学生亲手进行种子萌发实验，观察并记录种子萌发的过程，通过实践体验科学探究的乐趣。

3.利用多媒体课件展示种子萌发过程的图片和视频，帮助学生直观理解抽象概念。此外，结合互动游戏，如“植物生长竞赛”，提高学生参与度和学习积极性。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-创设情境：展示一系列不同种类的植物图片，引导学生观察植物的生长过程。

-提出问题：询问学生是否知道植物是如何从种子开始生长的，激发学生对种子萌发过程的兴趣。

-学生讨论：分组讨论，分享已知关于种子萌发的信息，教师巡视并引导讨论方向。

**讲授新课（15分钟）**

-讲解种子结构：介绍种子的组成，包括种皮、胚乳和胚芽等部分，强调胚芽是种子萌发的关键。

-种子萌发条件：讲解种子萌发所需的适宜温度、充足水分、氧气和有活力的胚芽等条件。

-种子萌发过程：通过动画或视频展示种子从吸水膨胀到发芽的全过程，强调关键步骤。

**师生互动环节（10分钟）**

-实例分析：展示一组种子萌发的实例，让学生分析种子为何能够萌发，为何有些种子不能萌发。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论种子萌发过程中可能遇到的问题，如缺乏水分、温度过高或过低等。

-教师总结：针对小组讨论的问题，教师进行总结和解释，确保每个学生都能理解。

**巩固练习（10分钟）**

-实践操作：分发种子和实验材料，指导学生进行简单的种子萌发实验，观察记录实验现象。

-问答环节：提出与种子萌发相关的问题，如“为什么种子需要适宜的温度？”“种子在萌发过程中需要哪些营养物质？”等，让学生回答。

**课堂提问（5分钟）**

-提问：针对实验现象，提问学生如何解释这些现象，如“为什么种子吸水后体积变大？”

-学生回答：邀请学生回答问题，教师进行点评和补充。

**总结与拓展（5分钟）**

-总结：回顾种子萌发的主要知识点，强调种子萌发的必要条件。

-拓展：提出问题，引导学生思考种子萌发对农业生产的意义，以及如何利用种子萌发原理提高作物产量。

**教学过程流程环节细节**

1.导入环节：5分钟，通过图片和问题激发兴趣。

2.讲授新课：15分钟，讲解种子结构、萌发条件和过程。

3.师生互动环节：10分钟，通过实例分析和小组讨论加深理解。

4.巩固练习：10分钟，实践操作和问答环节。

5.课堂提问：5分钟，针对实验现象提问。

6.总结与拓展：5分钟，回顾知识点并思考应用。

**用时总计：45分钟**

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物生长周期：介绍不同植物的生长周期，包括种子萌发、幼苗生长、开花结果等阶段，帮助学生了解植物