第20课 联合国与世界贸易组织（教学设计）九年级历史下册同步高效课堂（部编版）.docxVIP

第20课联合国与世界贸易组织（教学设计）九年级历史下册同步高效课堂（部编版）

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授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第20课联合国与世界贸易组织

2.教学年级和班级：九年级（具体班级）

3.授课时间：2022年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的全球视野，理解国际组织在维护世界和平与发展中的作用。

2.提升学生的信息提取能力，学会从历史资料中获取关于联合国和世贸组织的信息。

3.增强学生的批判性思维，通过分析案例，探讨国际组织运作的优缺点。

4.强化学生的合作意识，通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经对国际组织有了初步的了解，包括对联合国、世界贸易组织等的基本概念。他们可能已经学习了关于国际关系的知识，对多边主义和国际合作有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对世界政治经济体系充满好奇，学习兴趣较高。他们在分析问题时，能够运用已学知识进行思考，具备一定的逻辑思维能力。学习风格上，学生表现出多样化，有的学生喜欢通过案例学习，有的偏好理论分析，还有的学生更倾向于实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解联合国和世界贸易组织的运作机制时可能会感到困难，尤其是对复杂的国际关系和贸易规则的理解。此外，学生可能缺乏对国际组织运作历史背景的深入了解，这会影响他们对案例的分析和评价。在学习过程中，学生也可能面临如何将历史知识与现实国际形势相结合的挑战。

教学资源

-多媒体教学设备：电脑、投影仪、音响系统

-课程平台：学校内部教学资源库、在线教学平台

-信息化资源：联合国和世贸组织的官方网站资料、相关历史纪录片

-教学手段：图片、图表、案例分析、小组讨论、角色扮演

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

教师以国际新闻报道中的联合国或世界贸易组织的最新动态作为导入，引导学生关注时事，提出问题：“这些国际组织在国际事务中扮演着怎样的角色？它们是如何影响全球经济的？”学生回答后，教师总结并引入本节课的主题“联合国与世界贸易组织”。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

1.联合国简介

-教师展示联合国成立的历史背景和宗旨，如维护国际和平与安全、促进国际合作等。

-通过图片和视频资料，展示联合国的主要机构和重要会议，如联合国大会、安全理事会等。

-引导学生讨论联合国在历史上的作用和贡献，如冷战时期的裁军谈判、联合国救援行动等。

2.世界贸易组织概述

-教师介绍世界贸易组织的成立背景、宗旨和目标，如促进自由贸易、降低关税等。

-展示世界贸易组织的主要机构和协议，如世界贸易组织总理事会、多哈回合谈判等。

-引导学生讨论世界贸易组织在全球经济中的作用和影响，如对中国经济的影响、国际贸易纠纷的解决等。

3.联合国与世界贸易组织的关系

-教师分析联合国与世界贸易组织的合作关系，如共同推进国际贸易自由化、解决全球性问题等。

-引导学生比较联合国和世界贸易组织的异同，如组织结构、运作机制、权力范围等。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

1.角色扮演

-学生分成小组，分别扮演联合国代表、世界贸易组织代表和各国政府代表，模拟联合国大会或世界贸易组织会议。

-在活动中，学生需讨论并解决实际问题，如贸易纠纷、环境保护等。

2.案例分析

-教师提供关于联合国或世界贸易组织的案例，如中美贸易战、气候变化问题等。

-学生分析案例，探讨联合国或世界贸易组织在解决这些问题中的角色和作用。

3.小组讨论

-教师提出问题，如“你认为联合国和世界贸易组织在未来会面临哪些挑战？”

-学生分组讨论，提出自己的观点和建议。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

3方面内容举例回答：

1.联合国在维护世界和平与安全方面的贡献：

-学生回答：“联合国通过派遣维和部队，成功解决了南斯拉夫和苏丹的冲突。”

-学生回答：“联合国在解决巴以冲突中发挥了重要作用，促进了双方的和平谈判。”

2.世界贸易组织在经济全球化中的作用：

-学生回答：“世界贸易组织通过降低关税和消除贸易壁垒，促进了全球经济的增长。”

-学生回答：“世界贸易组织在解决国际贸易纠纷中发挥了重要作用，如中美贸易战。”

3.联合国和世界贸易组织面临的挑战：

-学生回答：“联合国在应对气候变化等全球性问题上面临挑战，需要各国加强合作。”

-学生回答：“世界贸易组织在处理国际贸易纠纷时，需要平衡各方的利益，避免贸易保护主义。”

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：

教师总结本节课的学习内容，强调联合国和世界贸易组织在维护世界和平、促进经济