高中化学 第三册 第十章 学习几种定量测定方法 10.3 酸碱滴定 曲线绘制教学实录设计 沪科版.docxVIP

高中化学第三册第十章学习几种定量测定方法10.3酸碱滴定曲线绘制教学实录设计沪科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中化学第三册第十章学习几种定量测定方法10.3酸碱滴定曲线绘制教学实录设计沪科版

课程基本信息

1.课程名称：高中化学第三册第十章学习几种定量测定方法10.3酸碱滴定曲线绘制教学实录设计

2.教学年级和班级：高三年级（1）班

3.授课时间：2022年10月25日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生化学学科核心素养，包括实验探究能力、数据分析能力和科学思维能力。学生将通过酸碱滴定实验，学会设计实验方案、正确使用滴定仪器、分析实验数据，并绘制滴定曲线。此外，通过对比不同滴定方法的优缺点，提升学生对化学实验方法的选择和评价能力，培养科学探究和解决问题的意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握酸碱滴定的原理和操作步骤，包括滴定前的准备、滴定过程中溶液酸碱度的变化以及滴定终点的判断。

②理解滴定曲线的绘制方法，包括如何根据实验数据确定滴定曲线的各特征点，以及如何通过曲线分析酸碱的物质的量关系。

③能够运用酸碱滴定原理解决实际问题，如计算未知溶液的浓度、分析实验误差等。

2.教学难点，

①正确判断滴定终点，由于滴定终点是一个瞬间事件，学生需要通过观察颜色变化等细微变化来判断，这对学生的观察力和反应速度提出了较高要求。

②理解滴定曲线中斜率的变化，学生需要理解滴定过程中溶液酸碱度的急剧变化导致滴定曲线斜率的变化，并能准确识别这些变化。

③分析和解释滴定过程中可能出现的误差，包括系统误差和随机误差，以及如何通过实验设计和数据处理来减少这些误差的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中化学第三册》。

2.辅助材料：准备与酸碱滴定相关的图片、图表、实验操作步骤视频等多媒体资源，以便于学生直观理解。

3.实验器材：准备酸碱滴定实验所需的滴定管、锥形瓶、指示剂、标准溶液、待测溶液等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行实验操作和讨论；在实验操作台附近布置好实验器材，确保实验顺利进行。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.播放一段关于日常生活中的酸碱反应的视频，如烹饪时醋和碱的反应，激发学生对酸碱反应的兴趣。

2.提出问题：“同学们，你们知道酸和碱在生活中的作用吗？它们是如何相互反应的呢？”

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们来学习酸碱滴定，这是一种定量测定酸碱溶液浓度的方法。”

讲授新课（20分钟）

1.讲解酸碱滴定的原理：酸碱中和反应，以及滴定过程中溶液酸碱度的变化。

2.讲解滴定曲线的绘制方法：如何根据实验数据确定滴定曲线的各特征点，如滴定开始、滴定终点等。

3.实验操作步骤讲解：滴定前的准备、滴定过程中溶液酸碱度的变化以及滴定终点的判断。

4.展示滴定曲线的图像，讲解曲线中的斜率变化，以及如何通过曲线分析酸碱的物质的量关系。

巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行模拟酸碱滴定实验，教师巡视指导。

2.学生根据实验结果绘制滴定曲线，分析曲线特征。

3.学生讨论实验过程中可能出现的误差，并提出改进措施。

课堂提问（5分钟）

1.提问：“如何判断酸碱滴定的终点？”

2.学生回答，教师点评并总结。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“在酸碱滴定实验中，如何选择合适的指示剂？”

2.学生分组讨论，每组派代表回答。

3.教师点评并总结。

创新教学环节（5分钟）

1.教师展示一个关于酸碱滴定的动画实验，让学生更直观地理解实验过程。

2.学生观看动画，并尝试回答动画中提出的问题。

1.教师总结本节课的重点内容，包括酸碱滴定的原理、实验操作步骤和滴定曲线的绘制方法。

2.提出拓展问题：“除了酸碱滴定，还有哪些定量测定方法？它们各自有什么特点？”

3.学生自由讨论，教师点评。

教学过程流程如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-酸碱滴定原理讲解（5分钟）

-滴定曲线绘制方法讲解（5分钟）

-实验操作步骤讲解（5分钟）

-滴定曲线图像展示（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.创新教学环节（5分钟）

7.总结与拓展（5分钟）

总计用时：45分钟。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.理解并掌握了酸碱滴定的基本原理，能够解释酸碱中和反应的过程，以及滴定过程中溶液酸碱度的变化规律。

2.掌握了滴定曲线的绘制方法，能够根据实验