1电和我们的生活 教学设计-2023-2024学年科学四年级下册教科版.docxVIP

1电和我们的生活教学设计-2023-2024学年科学四年级下册教科版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过探究电在生活中的应用，激发学生对科学的兴趣，培养学生的观察能力和动手操作能力。通过学习电的相关知识，使学生了解电在日常生活中的重要性，并认识到科技发展对生活带来的便利。同时，通过小组合作和实践活动，培养学生的合作精神和创新意识。

核心素养目标

培养学生对科学现象的好奇心和探究欲望，提升观察、分析、解决问题的能力。通过实验活动，锻炼学生的动手操作技能和科学思维，增强合作交流能力。引导学生理解科技与生活的密切关系，培养科学态度和价值观，激发学生对未来科技发展的期待和探索精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，已经对一些基础的物理现象有所了解，如物体的运动、重力和浮力等。在科学课程中，他们可能接触过一些简单的电路知识，如电池、灯泡和导线的基本连接方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇，对生活中的科学现象有较强的探究欲望。他们的动手操作能力逐渐增强，能够通过实验活动来验证自己的猜想。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和直观体验，而另一部分学生则可能更习惯于通过观察和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习电和我们的生活这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：理解电路的基本原理，如电流、电压和电阻的关系；正确操作实验器材，如使用电压表和电流表；分析实验结果，并从中得出结论。此外，学生可能对电的安全知识了解不足，需要加强安全教育。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解电的基本概念和生活中的应用，帮助学生建立初步的电学知识体系。

2.实验法：组织学生进行简单的电路实验，让学生亲自动手，体验电的现象和原理。

3.讨论法：引导学生就电在生活中的应用进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示电的图片和动画，直观展示电的现象和原理。

2.实验器材：准备电压表、电流表、电池、灯泡等实验器材，让学生进行实际操作。

3.安全教育：通过视频或案例讲解电的安全知识，提高学生的安全意识。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习一个既神秘又与我们生活息息相关的主题——电。你们知道电在我们生活中扮演了什么角色吗？请大家先思考一下。

（学生）老师，我觉得电可以让灯泡发光，电视、电脑才能工作。

（教师）很好，电确实是我们生活中不可或缺的一部分。今天我们就来一起探索电的奥秘，了解电在我们生活中的应用。

二、新课讲授

1.电的定义和特性

（教师）那么，我们先来了解一下电的定义和特性。电是一种什么？它有哪些特性？

（学生）电是一种能量，它可以传递。

（教师）很好，电是一种能量，它可以传递。除了传递，电还有哪些特性呢？

（学生）电可以产生磁场。

（教师）没错，电可以产生磁场。除此之外，电还有其他特性吗？

（学生）电有电压和电流。

（教师）非常棒，电有电压和电流。那么，电压和电流是什么意思呢？

（学生）电压是电的压力，电流是电荷的流动。

（教师）对，电压是电的压力，电流是电荷的流动。很好，大家已经掌握了电的基本概念。

2.电在生活中的应用

（教师）接下来，我们来看看电在生活中的应用。请大家观察一下我们周围的环境，有哪些地方用到了电？

（学生）老师，我看到了电灯、电视、电脑、冰箱等等。

（教师）很好，这些都是电在生活中的应用。那么，电是如何让这些设备工作的呢？

（学生）老师，我觉得是电通过电线输送到设备里。

（教师）对，电通过电线输送到设备里。那么，电线是如何传输电的呢？

（学生）老师，我觉得电线里面可能有电流。

（教师）没错，电线里面有电流。电流在电线中流动，从而驱动设备工作。

3.电路的组成

（教师）那么，电路是由什么组成的呢？

（学生）老师，我觉得电路由电线、电池、开关和用电器组成。

（教师）非常正确，电路由电线、电池、开关和用电器组成。现在，请大家尝试自己动手搭建一个简单的电路。

（学生）好的，老师。

（教师）在搭建电路的过程中，注意观察电线、电池、开关和用电器是如何连接的，以及它们在电路中的作用。

三、课堂实践

1.搭建电路

（教师）同学们，现在请大家以小组为单位，尝试搭建一个简单的电路。

（学生）好的，老师。

（教师）在搭建电路的过程中，注意安全，不要触摸裸露的电线。

（学生）好的，老师。

2.测试电路

（教师）搭建好电路后，请同学们用电压表和电流表测试一下电路中的电压和电流。

（学生）好的，老师。

（教师）在测试过程中，注意观察电压