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山东外事职业大学招聘考试考试练习题及答案2024

一、选择题

1.下列哪种教学方法更注重培养学生的自主学习能力？（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

答案：B

解析：讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。在讨论过程中，学生需要自主思考、查阅资料、组织语言表达观点，能充分发挥学生的主观能动性，培养自主学习能力。讲授法主要是教师向学生传授知识；演示法是教师展示实物、直观教具等进行示范；练习法是学生通过练习巩固知识，这几种方法在培养自主学习能力方面不如讨论法突出。

2.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

解析：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学的诞生，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。华生是行为主义心理学的代表人物；布鲁纳强调认知结构的重要性，提出了发现学习理论；加涅对学习进行了分类。

3.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势动作引起学生的注意，这种注意属于（）

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.注意转移

答案：B

解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。教师改变讲话的声调和手势动作，是利用了刺激物的新异性等特点，吸引学生不由自主地去注意，属于无意注意。有意注意是有预定目的，需要意志努力的注意；有意后注意是有预定目的，但无需意志努力的注意；注意转移是指个体根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。

二、填空题

1.我国现代学制的建立从______开始。

答案：清末

解析：我国现代学制的建立是从清末开始的。1902年，清政府颁布了《钦定学堂章程》，亦称“壬寅学制”，这是我国正式颁布的第一个现代学制，但未实施。1904年，又颁布了《奏定学堂章程》，即“癸卯学制”，这是我国第一个正式实施的现代学制。

2.德育过程的基本矛盾是______。

答案：社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这个矛盾需要通过德育过程来解决，促进学生品德的发展。

3.学生的学习主要以______学习为主。

答案：间接

解析：学生的学习主要以间接学习为主。间接学习是指学生通过书本、他人的经验等途径获取知识，不必亲身去经历所有的事物。这样可以在较短的时间内掌握大量的知识，是学生学习的主要方式。

三、判断题

1.教学就是智育。（）

答案：错误

解析：教学和智育是两个不同的概念。教学是指教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，它的任务不仅仅是传授知识和发展智力，还包括培养学生的品德、情感、审美等多方面的素养。智育是教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能，发展智力的教育活动。教学是实现智育的主要途径，但教学不等于智育。

2.负强化就是惩罚。（）

答案：错误

解析：负强化和惩罚是两个不同的概念。负强化是通过撤销或减弱原来存在的消极刺激以提高行为反应的概率，目的是增加行为的发生。例如，学生按时完成作业，就可以免除做家务，从而增加学生按时完成作业的行为。而惩罚是通过呈现厌恶刺激或撤销愉快刺激来降低行为反应的概率，目的是减少行为的发生。比如，学生迟到了，就罚站，以减少学生迟到的行为。

3.教育具有永恒性，所以教育永远不变。（）

答案：错误

解析：教育具有永恒性是指教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。但这并不意味着教育永远不变。教育会随着社会的发展而发展，不同的历史时期、不同的社会制度下，教育的目的、内容、方法等都会发生变化。例如，古代教育主要以儒家经典为主要内容，注重培养道德修养；而现代教育则更加注重培养学生的创新能力和实践能力，内容更加多元化。

四、解答题

1.简述班级授课制的优缺点。

答案：

优点：

（1）有利于经济有效地大面积培养人才。班级授课制可以在同一时间对众多学生进行教学，扩大了教育规模，提高了教学效率。

（2）有利于发挥教师的主导作用。教师可以按照教学计划和教学大纲的要求，有目的、有计划地进行教学，保证教学质量。

（3）有利于发挥学生集体的作用。学生在班级中共同学习、交流和讨论，可以互相启发、互相促进，培养学生的集体主义精神和合作能力。

（4）有利于学生多方面的发展。班级授课制可以设置多种课程，使学生能够在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

缺点：

（1）不利于因材施教。班级授课制面向全体学生，采用统一的教学内容和教学方法，难以满足每个学生的个性化需求