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初中生物概念建构教学中的情境创设与学习效果分析论文
摘要：本文旨在探讨初中生物概念建构教学中情境创设对学习效果的影响。通过分析情境创设在生物概念教学中的重要性，以及情境创设的具体策略，本文提出了提高初中生物概念学习效果的实践建议。
关键词：初中生物；概念建构；情境创设；学习效果
一、引言
（一）情境创设在初中生物概念建构教学中的重要性
1.情境创设有助于激发学生的学习兴趣
在初中生物教学中，情境创设可以有效地激发学生的学习兴趣。通过将抽象的生物概念与具体的生活情境相结合，教师可以让学生在轻松愉快的氛围中学习生物知识。研究表明，情境创设能够使学生在学习过程中产生积极的情感体验，进而提高学习效果
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