高中通用技术 1.3技术的未来教学设计 苏教版必修1.docx

高中通用技术1.3技术的未来教学设计苏教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

苏教版必修1《高中通用技术》1.3章节“技术的未来”，主要包括以下内容：介绍未来技术发展的趋势，如人工智能、生物技术、新能源等；探讨这些技术在生活中的应用和影响；分析技术发展对社会、经济、环境等方面的影响；引导学生关注技术发展，激发其创新意识和实践能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的技术意识、创新精神和实践能力。通过学习未来技术发展趋势，学生能够增强对科技进步的认识，提升对未来技术应用的预见性和批判性思维。同时，课程设计鼓励学生参与讨论，培养其合作探究和问题解决能力，促进其成为适应未来社会发展需求的创新型人才。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解未来技术发展趋势：重点讲解人工智能、生物技术、新能源等关键技术的发展现状和未来潜力，使学生能够把握这些技术的核心概念和基本原理。

-分析技术应用案例：通过具体案例，如自动驾驶汽车、基因编辑在医疗中的应用等，让学生理解这些技术如何改变我们的生活方式和社会结构。

2.教学难点

-技术伦理与社会影响：难点在于引导学生深入思考新技术带来的伦理问题和对社会的影响，例如人工智能的隐私保护、生物技术的伦理边界等。

-技术预测与未来趋势：难点在于培养学生的预测能力，使他们能够根据现有技术发展预测未来可能的技术变革，并探讨这些变革可能带来的挑战和机遇。

-创新思维与问题解决：难点在于激发学生的创新思维，通过小组讨论和项目式学习，让学生尝试提出解决未来技术发展带来的问题的方案。

四、教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、白板、智能平板电脑

-课程平台：学校通用技术课程管理系统、在线学习平台

-信息化资源：未来技术发展相关视频资料、科技新闻报道、在线百科全书

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、角色扮演

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于未来科技发展的视频，如科幻电影片段或最新的科技新闻报道。

2.提出问题：引导学生思考视频中展示的技术与我们日常生活有何关联，以及这些技术可能带来的影响。

3.学生讨论：分组讨论，分享各自对视频中展示技术的看法和疑问。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍未来技术发展趋势：讲解人工智能、生物技术、新能源等关键技术的发展现状和未来潜力。

2.分析技术应用案例：通过具体案例，如自动驾驶汽车、基因编辑在医疗中的应用等，让学生理解这些技术如何改变我们的生活方式和社会结构。

3.强调核心知识：重点讲解技术的定义、特点、应用领域等基本概念。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：分组讨论，让学生根据所学知识，预测未来可能出现的技术变革，并讨论这些变革可能带来的挑战和机遇。

2.练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固对新知识的理解和掌握。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问，检查学生对新知识的掌握情况。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟未来技术发展带来的社会场景，如人工智能伦理问题讨论、新能源技术应用等。

2.合作探究：学生分组合作，针对某一技术问题进行探究，提出解决方案。

六、课堂小结（5分钟）

1.总结重点：回顾本节课的核心内容，强调未来技术发展趋势、技术应用案例、技术伦理等问题。

2.提出展望：鼓励学生关注技术发展，培养创新意识和实践能力。

七、课后作业（5分钟）

1.布置作业：让学生收集有关未来技术发展的资料，撰写一篇短文，分享自己对技术发展的看法和期待。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.课堂小结：5分钟

7.课后作业：5分钟

总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.技术的定义与特征

-技术的定义：人类为了满足某种需求，运用科学知识、经验和技能，创造和利用物质和精神资源的方法和手段。

-技术的特征：客观性、实用性、发展性、社会性、经济性。

2.未来技术发展趋势

-人工智能：包括机器学习、深度学习、自然语言处理等，应用领域广泛，如自动驾驶、智能客服等。

-生物技术：基因编辑、细胞培养、生物制药等，在医疗、农业、环保等领域具有巨大潜力。

-新能源技术：太阳能、风能、生物质能等，关注可持续发展，减少对化石能源的依赖。

3.技术应用案例

-自动驾驶汽车：结合传感器、人工智能、通信技术，实现车辆自动驾驶。

-基因编辑在医疗中的应用：如CRISPR技术，可用于治疗遗传性疾病、提高药物疗