7.1.2 全概率公式（教学设计）docx名师课件名师课件.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

7.1.2全概率公式教学设计

教学目标

结合古典概型,了解利用概率的加法公式和乘法公式推导出全概率公式的过程;

理解全概率公式的形式并会利用全概率公式计算概率;

了解贝叶斯公式以及公式的简单应用.

教学重难点

重点：理解全概率公式的形式并会利用全概率公式计算概率；

难点：理解全概率公式的形式并会利用全概率公式计算概率.

学情分析与教材分析

学情分析：

本节课面向的是已经学习了概率论基础知识的高中生，他们正在学习人教A版选择性必修第三册第七章《随机变量及分布列》的内容.

首先，学生在前置知识的学习上，已经对概率的基本概念、条件概率以及互斥事件有了初步的了解.然而，全概率公式作为一个重要的概率计算工具，其应用需要学生具备较强的逻辑思维能力和对概率概念的深入理解.部分学生可能在这些方面存在短板，导致学习全概率公式时感到吃力.

其次，全概率公式的应用涉及多个互斥事件的概率计算，这需要学生具备较强的分析问题和解决问题的能力.部分学生在面对实际问题时，可能难以准确识别并分解复杂事件，导致在应用全概率公式时出现错误.

因此，在教学过程中，教师需要注重基础知识的巩固，通过实例引导学生深入理解全概率公式的含义和应用，同时加强学生的逻辑思维和问题解决能力的培养，以帮助他们更好地掌握这一重要工具.

教材分析：

本节课选自《2019人教A版高中数学选择性必修第三册》第七章《随机变量及其分布列》，本节课主要学习《全概率公式》.

全概率公式是概率论中的一个重要工具，它利用事件的互斥性和完备性，通过将事件在所有可能情况下的概率相加，来计算某一复杂事件的概率.

教材在本节内容中，首先通过复习概率的基本概念和公式，为学生后续学习全概率公式打下基础.接着，教材引入条件概率的概念，并详细讲解了条件概率的计算方法，为全概率公式的推导和应用做了铺垫.

在全概率公式的讲解中，教材通过具体实例，展示了如何利用全概率公式解决实际问题，帮助学生理解并掌握这一重要工具.同时，教材还注重培养学生的逻辑思维能力和数据分析能力，通过引导学生分析问题、建立概率模型，并运用全概率公式进行求解，提高了学生的问题解决能力.

整体来看，本节内容逻辑清晰、结构严谨，既注重理论知识的讲解，又强调实际应用能力的培养，符合高中数学教育的要求和目标.

教学过程

创设情境，引入新知

《狼来了》这个故事大家都听过，那么从心理学角度分析，这个小孩是如何一步步丧失村民信任的呢？这个故事，我们可以通过特殊概率公式来解读．

不妨设可信的小孩说谎的概率为0.1，而不可信的小孩说谎的概率为0.5,经过第一次撒谎，第二次撒谎后，狼真的来了，小孩第三次呼救的时候，村民都不再相信这是真的，觉得这是谁家熊孩子真气人，没人再上山救他．于是，狼成功的抓走了小羊，而且无人来救，由此可见心理学结合概率统计学很重要！

思考：上述问题可以用哪种概率公式来解释？

教师：我们可以借助全概率公式来解读．这也是本节课学习的内容

设计意图：从学生熟悉的故事出发，激发学生的学习兴趣.

探究新知

问题提出：在上节课中，计算按对银行储蓄卡密码的概率时，我们首先把一个复杂事件表示为一些简单事件运算的结果，然后利用概率的加法公式和乘法公式求其概率，下面我们再看一个求复杂事件概率的问题.

探究：从有a个红球和b个蓝球的袋子中，每次随机摸出1个球，摸出的球不再放回．显然，第1次摸到红球的概率为．那么第2次摸到红球的概率是多大？如何计算这个概率呢？

结论：因为抽签具有公平性，所以第2次摸到红球的概率也应该是.

学生：思考一下，如何证明以上结论，小组交流讨论，并尝试证明

预设：证明：

用表示事件“第次摸到红球”，表示事件“第次摸到蓝球”，．如下图所示，

事件可按第1次可能的摸球结果(红球或蓝球)表示为两个互斥事件的并，即．利用概率的加法公式和乘法公式，得

．

总结：上述过程采用的方法是：按照某种标准，将一个复杂事件表示为两个互斥事件的并，再由概率的加法公式和乘法公式求得这个复杂事件的概率．

设计意图：让学生亲身经历了从特殊到一般，结合集合，获得全概率概念与公式的过程，同时发展学生逻辑推理、直观想象、数学抽象和数学运算的核心素养.

定义：一般地，设是一组两两互斥的事件，，且，，则对任意的事件，有

．

我们称上面的公式为全概率公式（totalprobabilityformula）．全概率公式是概率论中最基本的公式之一．

辨析：师生共同讨论，辨析全概率公式

全概率公式使用条件:

是一组两两互斥的事件；

，，且i=1nP

P(

P

P

P

对全概率公式的理解

事件B的发生可能有多种的原因，如果B是由原因Ai(i=1,2,…,n)(Ai两两互斥，构成一个完备事件)所引起，则B发生的概率是P(BAi)=P(Ai)P(B