第7课+生命最宝贵+第二课时（优质教学设计）《道德与法治》三年级上册2024-2025统编版·五四制.docxVIP

第7课+生命最宝贵+第二课时（优质教学设计）《道德与法治》三年级上册2024-2025统编版·五四制

主备人

备课成员

教学内容

第7课《生命最宝贵》第二课时，教材内容主要围绕生命的珍贵和尊重生命展开，包括生命的独特性、生命的脆弱性以及如何珍惜和保护生命。具体内容包括：生命的宝贵、生命的脆弱、尊重生命、珍惜生命等。通过本节课的学习，使学生认识到生命的可贵，培养关爱生命、尊重生命的意识。

核心素养目标

1.培养学生关爱生命的情感，增强对生命的尊重和保护意识。

2.提升学生的人文素养，引导学生认识生命的独特性和脆弱性。

3.增强学生的责任感和使命感，学会在日常生活中珍惜和保护生命。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解生命的独特性和不可复制性，认识到每个人都有其独特的价值和意义。

②引导学生认识到生命的脆弱性，学会在日常生活中注意自身和他人的安全，避免不必要的伤害。

③通过案例分析，让学生理解尊重生命的重要性，学会在遇到困难时保持乐观，珍惜生命中的每一刻。

2.教学难点，

①如何帮助学生将抽象的生命概念转化为具体的生活实践，使他们对生命的尊重和保护意识内化为日常行为。

②如何引导学生在面对生命困境时，能够展现出积极的人生态度和应对策略，从而培养他们的生命韧性。

③如何在课堂上创设情境，让学生在互动中体验生命的宝贵，激发他们对生命的热爱和珍视。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》三年级上册2024-2025统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的生命教育图片、图表、视频等多媒体资源，以及与生命安全相关的案例故事。

3.教学工具：准备白板、粉笔等基本教学工具，以及用于小组讨论的便签纸和彩笔。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保实验操作台安全整洁，以适应本节课的教学活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生命的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生命是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生命的图片或视频片段，如婴儿出生、动植物的生长过程，让学生初步感受生命的魅力或特点。

简短介绍生命的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生命的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生命的定义，包括其主要组成元素或结构，如细胞、DNA等。

详细介绍生命的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解生命的基本构成。

3.生命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生命的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生命案例进行分析，如医疗救助、环保行动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生命的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用对生命的尊重和保护解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生命相关的主题进行深入讨论，如“如何关爱环境”、“如何关心他人”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生命的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生命的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生命的定义、组成部分、案例分析等。

强调生命在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用对生命的尊重和保护。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，拓展学生的知识面。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生命价值的短文或报告，内容可以包括他们从本节课中学到的内容、对生命的理解和感悟，以及他们在日常生活中如何体现对生命的尊重和保护。鼓励学生结合家庭、学校和社会的实际，提出自己的看法和建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生命起源的科普资料：介绍生命的起源理论，如化学进化论、生物进化论等，以及地球早期生命的特征。

-生态保护的相关书籍和文章：推荐一些关于生态环境保护、生物多样性的书籍和文章，帮助学生了解生态环境的重要性。

-生命科学的发展历程：通过历史图片和资料，展示生命科学从古至今的发展过程，让学生了解科学