2024_2025学年新教材高中语文第二单元6芣苢插秧歌作业含解析部编版必修上册.docVIP

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芣苢插秧歌

基础巩固练

一、语言文字运用

1．下列句子中加点字的说明，不正确的一项是(A)

A.薄言采之 薄：靠近

B.薄言捋之 捋：从茎上成把地取下

C.唤渠朝餐歇半霎 渠：他

D.秧根未牢莳未匝 匝：布满、遍及

【解析】A项，薄：助词，无实义。

2．下列对诗句的断句，不正确的一项是(D)

A.采采/芣苢，薄言/采之

B.田夫/抛秧/田妇/接

C.唤渠/朝餐/歇/半霎

D.笠/是/兜/鍪蓑/是/甲

【解析】正确断句为：笠/是/兜鍪/蓑/是/甲。

3．下列各句中运用的修辞手法与例句相同的一项是(D)

例句：笠是兜鍪蓑是甲

A.漫江碧透，百舸争流

B.鹰击长空，鱼翔浅底

C.无限的太平洋提起他全身的力气来要把地球推倒

D.从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云，拂过蔚蓝的天心

【解析】D项和例句相同，都运用了比方修辞。A项，拟人。B项，对偶。C项，拟人。

4．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(B)

A.《诗经》是我国最早的诗歌总集。我们一般所说的“诗经六义”指“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”。

B.《离骚》是《楚辞》的代表作，共三百七十多句，是我国古代最长的政治叙事诗。

C.刘勰《文心雕龙》称《古诗十九首》为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》赞颂它“完备无缺，一字千金”。

D.“乐府双璧”指《孔雀东南飞》和北朝的《木兰诗》两部作品。

【解析】B项，“是我国古代最长的政治叙事诗”错，《离骚》是我国古代最长的政治抒情诗。

5．下列对《芣苢》这首诗的理解，不正确的一项是(B)

A．“采采芣苢，薄言采之”是全诗的总起句，“采呀采呀采起来”的歌声，可称之为劳作的前奏曲。

B．由“薄言掇之”到“薄言捋之”，是对采摘过程的细腻视察。从一棵一棵地拾，到一把一把地捋，可谓一路辛苦，反映出当时的劳动者身负沉重的压迫。

C．由“薄言袺之”到“薄言襭之”，是对人们收工时满载而归的叙写。此间有收获的满足，有对自身力气的欣赏，亦有与自然相融的愉悦。

D．《芣苢》一诗，将劳动者的精神和心情自然地吟唱出来。从节奏、意境、韵律等方面，显示出极高的艺术性和感染力。

【解析】B项，“反映出当时的劳动者身负沉重的压迫”于文无据。

6．下列对本课两首诗的解说，不正确的一项是(A)

A．《芣苢》中的“采”“捋”“袺”“襭”四个动词恰是一个完整的劳动过程，把整个劳动过程描绘得自然流畅，完整有序。

B．《芣苢》采纳了重章叠句的形式，其中只有动词的变更，其他并没有什么不同。

C．《插秧歌》首联写热火朝天的劳动场面，“抛”“接”“拔”“插”四个动词，精确详细平实，又可示意分工明确。

D．《插秧歌》运用口语化的语言，随意撷取田夫的肢体动作和对答语言，使读者有身临其境之感。

【解析】“采”改为“掇”。

7．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《芣苢》中，描写女子顺着茎成把实行车前草的句子是采采芣苢，薄言捋之。

(2)《插秧歌》一诗中，写全家动员、共同参加劳作的两句是田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

(3)《插秧歌》诗中描写雨中抢插稻秧的情景的两句：笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。

8．对下面这段话中的画线部分进行改写。要求：①以“儒家学者”为开头；②不变更句子的原意，但语序可变动。

《诗经》从一起先，尽管还没有给予它以儒家经典的意义，人们还习惯地称它为《诗三百》，但它的原来面目就逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改，被拿去附会剥削阶级所须要的道德伦理观念。

答：儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级所须要的道德伦理观念，逐步掩盖了《诗经》的原来面目，对它断章取义，歪曲篡改。

【解析】以“儒家学者”为开头，即以“儒家学者”为主语重新调整画线部分的语序，改写时留意语言表述的连贯，但不行变更句子原意。

二、拓展阅读训练

9．阅读下面这首诗，完成后面题目。

伯兮①

伯兮朅②兮，邦之桀③兮。

伯也执殳④，为王前驱。

自伯之东，首如飞蓬。

岂无膏沐，谁适为容！

其雨其雨，杲杲⑤出日。

愿言思伯，甘心首疾。

焉得谖草⑥，言树之背。

愿言思伯，使我心痗⑦。

【注】①选自《诗经·国风》。伯：兄弟姐妹中年长者称伯，此处指丈夫。②朅(qiè)：英武高大。③桀：同“杰”。④殳(shū)：古兵器。⑤杲(ɡǎo)：光明的样子。⑥谖(xuān)草：即萱草，忘忧草。⑦痗(mèi)：忧思成病。

(1)下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是(C)

A．《伯兮》与《无衣》的题材都与斗争有关，而写作角度不同。《伯兮》是从思妇的角度来写，而《无衣》则从战士的角度来写。

B．《伯兮》的第一章通过“朅”“桀”“为王前驱”等内容