人教部编版一年级道德与法治上册5《我们的校园》说课稿3.docx

人教部编版一年级道德与法治上册5《我们的校园》说课稿3

一.教材分析

《我们的校园》是人教部编版一年级道德与法治上册第五课的内容。本课以校园生活为主题，旨在让学生了解校园的基本环境，认识到校园是学习知识、培养能力、提高素质的重要场所，从而激发学生热爱校园、尊敬师长、团结同学的情感。教材内容主要包括校园的基本环境、校园生活中的文明礼仪、如何与师长和同学相处等方面。

二.学情分析

一年级的学生刚进入校园，对于新的学习环境和生活环境还处于适应阶段。他们对校园充满了好奇，但同时也存在一定的不适应。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理变化，引导学生了解校园环境，帮助他们尽快适应新的生活和学习环境。

三.说教学目标

知识与技能：让学生了解校园的基本环境，知道在校园中应该如何与人相处，培养良好的文明礼仪。

过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，使学生能够在实际生活中运用所学知识，提高自身素质。

情感态度与价值观：培养学生热爱校园、尊敬师长、团结同学的情感，使他们尽快适应新的学习生活。

四.说教学重难点

教学重点：让学生了解校园的基本环境，知道在校园中应该如何与人相处，培养良好的文明礼仪。

教学难点：引导学生如何在实际生活中践行所学知识，提高自身素质。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的实践能力。

教学手段：利用图片、视频等教学资源，帮助学生更直观地了解校园环境，加深他们对教材内容的理解。

六.说教学过程

导入新课：通过展示校园图片，引导学生观察并说出校园的基本环境，激发学生对校园的热爱之情。

讲授新课：讲解教材内容，让学生了解校园生活中的文明礼仪，以及如何与师长和同学相处。

课堂讨论：分组讨论，让学生谈谈自己在校园中的所见所闻，以及如何践行文明礼仪。

实践环节：学生进行角色扮演，模拟校园生活中的场景，使学生在实践中提高自身素质。

总结提升：对本节课的内容进行总结，强调学生在校园中要尊敬师长、团结同学，践行文明礼仪。

七.说板书设计

板书设计如下：

基本环境

文明礼仪

与人相处

八.说教学评价

课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，以及课堂纪律等方面。

实践环节：评价学生在角色扮演中的表现，以及他们在实际生活中践行文明礼仪的情况。

作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解他们对教材内容的理解和掌握程度。

九.说教学反思

在本节课的教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，以提高教学效果。同时，教师还要注重引导学生树立正确的价值观，使他们尽快适应新的学习生活。在今后的教学中，教师应不断总结经验，努力提高自己的教育教学水平。

知识点儿整理：

《我们的校园》这一课涉及到的知识点儿主要集中在以下几个方面：

校园的基本环境：包括教学楼、操场、食堂、宿舍等场所。这是学生在学校生活中最常接触到的环境，对于他们来说，熟悉和了解这些环境是非常重要的。

知识点儿整理：教学楼是学生学习的主要场所，操场是学生进行体育锻炼的地方，食堂是学生用餐的地方，宿舍是学生生活的地方。这些地方都是学校生活的重要组成部分，学生需要熟悉并遵守相关规定。

校园生活中的文明礼仪：包括尊敬师长、团结同学、礼貌待人等。这是学生在校园生活中应遵守的基本准则，对于培养他们的良好品德具有重要意义。

知识点儿整理：尊敬师长是中华民族的传统美德，学生应该尊重并听从长辈的教导。团结同学是指学生之间要相互帮助、相互理解、相互支持，共同进步。礼貌待人是指学生在与他人交往中，应该文明礼貌，遵守社交礼仪。

如何与师长和同学相处：包括互相帮助、公平竞争、和睦相处等。这是学生在校园生活中应具备的交往能力，对于他们的成长至关重要。

知识点儿整理：互相帮助是指学生在遇到困难时，应该互相支持、互相协助，共同克服困难。公平竞争是指学生在学校生活中，应该遵循公平、公正的原则，进行健康的竞争。和睦相处是指学生之间要友好相处，避免发生冲突和矛盾，共同创造良好的学习环境。

遵守学校纪律：包括遵守课堂纪律、遵守校园秩序、遵守宿舍规定等。这是学生在校园生活中应遵守的基本规范，对于维护校园的正常秩序具有重要意义。

知识点儿整理：遵守课堂纪律是指学生在课堂上应该认真听讲，不做小动作，不打扰他人学习。遵守校园秩序是指学生在学校生活中应该遵守学校的各项规定，不违反校纪校规。遵守宿舍规定是指学生在宿舍生活中应该遵守宿舍的管理规定，保持宿舍的卫生和安全。

本节课的知识点儿都是与学生的校园生活密切相关的，教师在教学中应注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中践行所学知识，提高自身素质。同时，教师还应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，以提高教学效果。

同步作业练习题：

以下哪项是学校的基本环境？

在校园中，我们应该怎样