BZT0310320森林生态学（消防工程 ）课程教学大纲.docVIP

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《BZT0310320＋森林生态学》教学大纲

一、课程属性简介

课程编码：

BZT0310320

课程中文名称：

森林生态学

课程英文名称：

forestecology

课程类别：

专业基础教育

课程性质：

专业教育拓展课程

总学时/学分：

32学时/2学分

讲课学时/学分：

32/2

实验学时/学分：

0

课内实践/学分：

0

开课单位：

林学院

适用专业：

消防

适用对象：

二本

预修课程：

高等数学、数理统计、植物生理学

主撰人：

王飞

主审人：

高润宏

制定时间：2013.9.20

二、课程教学目标及任务

森林生态学是内蒙古农业大学林学院消防工程专业的骨干专业基础课程。其基本概念和基本理论是后续课程森林保护学、森林环境学等的必要基础。

本课程的目的是让学生掌握森林生态学的基本原理和知识，了解国内外发展前沿，以理论分析为基础，培养学生的实践动手能力。

课程教学的基本任务是理论上掌握森林生态学的基本概念、理论构架和研究方法，了解本学科的发展前沿，为实现森林的可持续经营打下基础；在实践中能构通过对自然生态现象与过程的调查与观察，锻炼观察分析能力，通过学习生物与环境相互作用关系机制的分析方法、常用观测仪器的性能与使用方法等，提高一般实验技能，学会运用生态学基本原理从事生态管理和生态环境建设的一般技能，提高综合实践能力。

三、课程教学内容与教学安排

（一）教学内容及学时分配表

章节教学内容

理论讲授学时

实验教学学时

学时安排

1.绪论

2

2

2.森林环境

6

6

3.森林种群生态

6

6

4.森林群落结构特征

3

3

5.森林群落动态特征

4

4

6.森林分类排序与森林群落地理分布

1

1

7.森林生态系统概述

2

2

8.森林生态系统的能量流动和物质循环

4

4

9.森林生态系统动态与平衡及与全球变化的关系

2

2

10.机动

2

2

总计

32

32

（二）教学内容及要求

1．绪论（授课学时：2学时）

（1）主要内容：当前面临的生态问题，生态学发展的历史阶段，生态学的分支；森林生态学的概念、研究对象、研究内容和研究方法。

（2）基本要求：

①了解国际及国内生态学问题，生态学发展历史及分支和森林生态学的发展历史、研究内容及方法。

②掌握生态学、森林生态学及森林的概念。

（3）重点难点：生态学及森林生态学的概念是教学重点；森林生态学的研究内容及方法是教学难点。

2．森林环境（授课学时：6学时）

（1）主要内容：

环境的概念、类型；生态因子的概念、分类及作用分析；光强的概念、变化规律及生态作用；光谱成分及生态作用，日照时间的概念、生态类型及光周期的影响；耐荫性概念、类型及鉴别方法；温度对植物的影响、树种对极端温度的适应及温度在林业生产中的应用；植物水分的生态类型及对环境胁迫的适应及森林的水分平衡；土壤物理、化学性质及生物与林木的生长、森林对土壤的影响及森林经营对土壤的影响；大气、风、火和地形因子的生态作用，森林植物的生态适应。

（2）基本要求：

①了解环境问题、光强、光谱成分及日照时间的变化规律，土壤、风、火、大气和水对生物的意义

②理解光强、光谱成分和光周期的生态作用；节律变温和非节律性变温对植物的影响；温度影响生物的分布、树种适应的生态类型和树种对极端温度的适应；森林对土壤的影响及森林经营对土壤的影响；火对生态系统的影响。

③掌握环境的概念、分类，生态因子的分类、生态因子间相互作用及生态因子的限制性作用，光强和光周期的概念，光周期的生态类型，耐荫性概念和类型，水生植物和陆生植物的分类，森林降雨再分配中林冠截流、入渗土壤的水、地表径流和蒸发散的概念，森林水分平衡的生态学意义，林火的发生条件和林火类型，生活型和生态型的概念。

（3）重点难点：生境的定义及生态因子作用的一般特点，光强、光谱成分及光周期的生态作用，水分条件与森林分布的关系及植物适应水分的类型，森林涵养水源和保持水土的机制，森林死地被物及其林木根系与土壤之间的相互作用，生活型、生态型的概念及生态学意义是教学重点；提高光能利用率的途径、林火效应和防火后果，生活型、生态型的形成条件、生态意义和划分方法的优缺点是教学难点。

3．森林种群生态（授课学时：6学时）

（1）主要内容：

种群的概念、特征；种群存活曲线概念和模式，生命表概念、类型和意义，内禀增长率与自然增长率的区别，群增长模型及数量波动；种群调节作用、调节假说；种群空间分布格局概念、类型及检验方法；生活史的定义和影响生活史的要素，生态对策的概念、特征比较和生态意义；竞争、他感作用、捕食作用、寄生与共生及种间协同进化。

（2）基本要求：

①了解种群的数量波动、种群分布格局间转变及生活史的定义和影响生活史的要素，能运用确定种群空间格局的野外作业及内业方法。

②理解生命表的类型和意义